Примеры преступлений и их наказания. Можно ли обойтись без наказаний ребенка

Наказания за уголовные преступления

Наказание - это мера государственного принуждения, назначаемая по приговору суда, правовая реакция общества на преступление. Оно применяется также в целях восстановления социальной справедливости, а также в целях исправления осужденного и предупреждения совершения новых преступлений (ст. 43 УК РФ).


Наказание применяется только судом к лицу, признанному виновным в совершении преступления, и заключается в предусмотренных Уголовным Кодексом лишении или ограничении прав и свобод этого лица.


Не являются уголовным наказанием и, соответственно, не могут быть применены к лицу со ссылкой на совершение им преступления меры, не назначенные судом и не предусмотренные Уголовным Кодексом.


Каждый вид наказания имеет определенное содержание. Суд не вправе выходить за пределы количественных и качественных характеристик наказания, установленных УК. Незаконным признается лишение либо ограничение прав и свобод осужденного, не предусмотренных УК как меры государственного принуждения.


Только государство обладает исключительной монополией на назначение уголовного наказания. Уголовное наказание осужденного влечет материальные затраты со стороны государства, требующие значительных бюджетных ассигнований. Принудительный характер наказания как государственной меры означает, что все обязаны подчиняться вступившим в законную силу решениям о наказании, а государство вправе применять предусмотренные Законом силовые меры, обеспечивающие подчинение лиц или органов такого рода решениям. Принудительный характер наказания означает обязанность осужденного претерпевать лишения и ограничения, связанные с применением к нему наказания.

Виды наказаний

Система видов наказания позволяет судам на основе УК РФ с учетом судебной практики, общественного правосознания и научных рекомендаций рационально и эффективно использовать различные виды воздействия на осужденного. Система видов наказания содержат большой комплекс средств воздействия на осужденного, который индивидуализируется судом при вынесении приговора, а затем реализуется в соответствии с Законом органами исполнения наказания Минюста России.


Штраф - денежное взыскание, назначаемое в пределах от двадцати пяти до одной тысячи минимальных размеров оплаты труда или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период от двух недель до одного года.


Размер штрафа определяется судом с учетом тяжести совершенного преступления и с учетом имущественного положения осужденного (ст.46 УК РФ).


Лишение права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью состоит в запрещении занимать должности на государственной службе, в органах местного самоуправления либо заниматься определенной профессиональной или иной деятельностью. Это наказание устанавливается на срок от одного года до пяти лет в качестве основного вида наказания и на срок от шести месяцев до трех лет в качестве дополнительного вида наказания (ст. 47 УК РФ).


Обязательные работы заключаются в выполнении осужденным в свободное от основной работы или учебы время бесплатных общественно полезных работ, вид которых определяется органами местного самоуправления. Они устанавливаются на срок от шестидесяти до двухсот сорока часов и отбываются не свыше четырех часов в день" (ст. 49 УК РФ).


Исправительные работы устанавливаются на срок от двух месяцев до двух лет и отбываются по месту работы осужденного. Из его заработка производятся удержания в доход государства по приговору суда, в пределах от 5 до 20 процентов. В случаях злостного уклонения от исправработ, суд может заменить неотбытую часть исправработ на ограничение свободы, арест или лишение свободы (ст.50 УК РФ).


Конфискация имущества есть принудительное безвозмездное изъятие в собственность государства всего или части имущества осужденного. Конфискация устанавливается за тяжкие и особо тяжкие преступления, совершенные из корыстных побуждений, и может быть назначена судом только в случаях, предусмотренных соответствующими статьями Особенной Кодекса части настоящего (ст.52 УК РФ).


Ограничение свободы заключается в содержании осужденного, достигшего к моменту вынесения судом приговора восемнадцатилетнего возраста, в специальном учреждении без изоляции от общества в условиях осуществления за ним надзора.


Ограничение свободы назначается:

  1. лицам, осужденным за совершение умышленных преступлений и не имеющим судимости, - на срок от одного года до трех лет.
  2. лицам, осужденным за преступления, совершенные по неосторожности, - на срок от одного года до пяти лет.

В случае злостного уклонения от отбывания наказания лицом, осужденным к ограничению свободы, оно заменяется лишением свободы на срок ограничения свободы, назначенный приговором суда.


По соображениям гуманности ограничение свободы не назначается инвалидам первой или второй группы, беременным женщинам, женщинам, имеющим детей в возрасте до восьми лет, женщинам, достигшим пятидесятипятилетнего возраста, мужчинам, достигшим шестидесятилетнего возраста, а также военнослужащим, проходящим военную службу по призыву (ст.53 УК РФ).


Арест заключается в содержании осужденного в условиях строгой изоляции от общества на срок от одного до шести месяцев (ст. 54 УК РФ).


Лишение свободы на определенный срок заключается в изоляции осужденного от общества путем направления его в колонию, либо в тюрьму. (ст. 56 УК РФ).


Пожизненное лишение свободы устанавливается только как альтернатива смертной казни за совершение особо тяжких преступлений, посягающих на жизнь, и назначается в случаях, когда суд сочтет возможным не применять смертную казнь. Пожизненное заключение свободы не назначается женщинам, а также лицам, совершившим преступления в возрасте до восемнадцати лет, и мужчинам, достигшим к моменту вынесения судом приговора шестидесятипятилетнего возраста (ст.57 УК РФ).


Смертная казнь, как исключительная мера наказания может быть установлена только за особо тяжкие преступления, посягающие на жизнь. Смертная казнь в РФ не применяется в соответствии с международными соглашениями. Пока все потенциальные смертники содержаться пожизненно, что, даже по их мнению не всегда гуманно и влечет огромные дополнительные расходы налогоплательщиков.


Смертная казнь не назначается женщинам, а также лицам, совершившим преступления в возрасте до восемнадцати лет, и мужчинам, достигшим к моменту вынесения судом приговора шестидесятипятилетнего возраста. Смертная казнь в порядке помилования может быть заменена пожизненным лишением свободы или лишением свободы на срок двадцать пять лет (ст.59 УК РФ).

Является мерой госпринуждения, назначает которое суд. Оно может быть применено исключительно к лицам, совершившим которого прописан в УК страны. Суть уголовного наказания заключается в лишении лица свободы или в ограничении иных его прав.

Виды наказаний различны. Разделить их можно на три категории. К первой относят те, которые являются только основными. Ко второй - те, которые являются только лишь дополнительными. К третьей относят те, которые могут быть и дополнительными, и основными.

Виды уголовных наказаний, являющиеся основными:

Обязательные, принудительные или исправительные работы;

Ограничение свободы;

Ограничение по воинской службе;

Лишение свободы (возможно на определенный или пожизненный срок).

Дополнительные виды наказаний - это лишение почетного звания, государственной награды, классного чина. Отдельно они не назначаются. Лишение права заниматься какой-либо определенной деятельностью и штраф - это те , которые могут быть и дополнительными, и основными.

Под штрафом понимается денежное взыскание, пределы и основания которого указаны в УК. Вообще же размер его назначает суд. Все зависит от обстоятельств дела, личности виновного и так далее. Штраф может быть в виде конкретной суммы или заработка человека за какой-либо период времени. Крупная сумма может быть выплачена в рассрочку. Злостное уклонение от его выплаты (например, сокрытие имущества), как правило, влечет серьезные последствия.

Человек может быть лишен права заниматься конкретной деятельностью или занимать определенную должность. Ограничения могут быть постоянными либо временными.

Человек, которому в качестве наказания были назначены обязательные работы, должен в свободное от своей основной работы, учебы время заниматься неоплачиваемыми общественными работами. Конкретный их вид, а так же то место, в котором они будут отбываться, назначается не судом, а, например, органом местного самоуправления после согласования с уголовно-исполнительной инспекцией.

Назначаются и лицу, не имеющему основного места работы, и лицу, трудоустроенному в конкретном месте. Во втором случае осужденный отбывает их там, где и работал до осуждения. В первом же случае такое место будет подобрано уголовно-исполнительной инспекцией. Обычно оно назначается с учетом места жительства приговоренного человека. Максимум - два года. Все это время из зарплаты осужденного в пользу государства будет вычитаться определенная сумма - не более двадцати процентов. Такой же процент вычитается из довольствия военнослужащих, в отношении которых суд вынес приговор об ограничении по воинской службе.

Виды наказаний включают в себя В данном случае осужденный ограничивается в определенных действиях, как, например, выход из дома ночью, посещение ночных заведений и так далее. Максимальный срок ограничения свободы - четыре года. Все это время над осужденным осуществляется надзор.

Принудительные работы - основная альтернатива лишению свободы. Места принудительных работ определены компетентными органами. Максимальный срок - пять лет.

Под арестом понимается лишение свободы, которое по сроку не превышает шести месяцев. Арестованное лицо при этом находится в изоляции от общества. Указанный срок превышен быть не может.

По человек может быть лишен свободы на срок не более тридцати лет либо пожизненно. Высшая мера - смертная казнь. УК она предусмотрена, но уже много лет не производилась. Президент имеет право помиловать приговоренного к ней человека.

В теории уголовного права под системой наказаний понимается предусмотренный уголовным законом внутренне упорядоченный, исчерпывающий перечень видов наказаний, которые могут устанавливаться в санкциях норм Особенной части и применяться судом за совершение общественно опасных деяний.

Основная, или полная, система наказаний (ст. 44 УК).

Система наказаний внутренне упорядочена. Она построена по принципу: от наиболее мягкого к наиболее строгому виду наказания.

Дополнительная , или усеченная, система наказаний для несовершеннолетних состоит из шести видов (ст. 88 УК).

Виды наказаний

Под классификацией наказаний следует понимать объединение их по определенным критериям с учетом характера и объема правоограничений, функциональной роли в выполнении тех либо иных задач в относительно однородные группы.

Первая классификация носит теоретический характер, поскольку не закреплена в уголовном законе. Согласно этой классификации все наказания, входящие в их систему, можно разделить на три разряда:

1) наказания, не связанные с лишением свободы;

2) наказания, связанные с лишением свободы;

3) наказание в виде смертной казни.

В группу наказаний, не связанных с лишением свободы , входят: штраф; лишение права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью; лишение специального, воинского или почетного звания, классного чина и государственных наград; обязательные работы; исправительные работы; ограничение по военной службе; ограничение свободы (они не связаны с изоляцией осужденного от общества). Объем правоограничений здесь относительно невелик. Все это обусловливает целесообразность первоочередного применения именно этих видов наказаний.

В Постановлении Пленума Верховного Суда РФ от 11 июня 1999 г. "О практике назначения судами уголовного наказания" отмечается, что в случаях, когда санкция закона, по которому лицо признается виновным, наряду с лишением свободы предусматривает более мягкие виды наказания, при постановлении приговора должен быть обсужден вопрос о назначении наказания, не связанного с лишением свободы.

Группа наказаний, связанных с лишением свободы , включает: арест; содержание в дисциплинарной воинской части; лишение свободы на определенный срок; пожизненное лишение свободы. Изоляция осужденного от общества существенно изменяет его правовой статус, нередко приводит к разрыву социально полезных связей, криминальной зараженности и другим негативным последствиям.

В Постановлении Пленума Верховного Суда РФ от 11 июня 1999 г. "О практике назначения судами уголовного наказания" отмечается, что в случае назначения лишения свободы это решение должно быть в обязательном порядке мотивировано в приговоре.

Отдельное место в рассматриваемой классификации наказаний занимает смертная казнь , поскольку по своему характеру и ограниченному в сравнении с другими видами наказаний кругу целей она не может быть включена в какую-либо группу наказаний.

В отличие от первой вторая классификация закреплена в уголовном законе (ст. 45 УК). В зависимости от порядка их применения все наказания делятся на три группы: 1) основные наказания; 2) дополнительные наказания; 3)комбинированные..

К основным относятся те виды наказаний, которые назначаются судом самостоятельно и не могут присоединяться в качестве дополнения к другим наказаниям. Согласно уголовному закону в качестве основных наказаний применяются: обязательные работы; исправительные работы; ограничение по военной службе; арест; содержание в дисциплинарной воинской части; лишение свободы на определенный срок; пожизненное лишение свободы; смертная казнь.

Дополнительные наказания не могут назначаться судом самостоятельно, они присоединяются к основному наказанию, увеличивая таким образом объем правоограничений, которым подвергается осужденный. К такого рода наказаниям закон относит: лишение специального, воинского или почетного звания, классного чина и государственных наград.

Вместе с тем имеются три вида наказаний, которые в отличие от других видов способны выполнять роль как основного, так и дополнительного наказания. К таким универсальным наказаниям относятся: штраф, ограничение свободы и лишение права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью.

В зависимости от того, используется ли лишение права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью в качестве основного или дополнительного наказания, сроки этого наказания различны (ч. 2 ст. 47 УК).

В Постановлении Пленума Верховного Суда РФ от 11 июня 1999 г. "О практике назначения судами уголовного наказания" подчеркивается: исходя из того, что дополнительные меры наказания имеют важное значение в предупреждении совершения новых преступлений как самими осужденными, так и иными лицами, рекомендовать судам при постановлении приговора обсуждать вопрос о применении наряду с основным наказанием соответствующего дополнительного наказания. Если закон, по которому квалифицируется совершенное преступление, предусматривает обязательное назначение дополнительного наказания, то неприменение этого дополнительного наказания может иметь место лишь при наличии условий, предусмотренных ст. 64 УК, и должно быть мотивировано в приговоре со ссылкой на указанную статью.

Содержание статьи:

Наказание ребенка - это один из способов педагогического воздействия на его личность, который помогает дать негативную оценку тому или иному поступку, действию и пресечь его повторение в дальнейшем. В педагогике этому вопросу уделяется пристальное внимание. Чтобы метод был максимально эффективным, его необходимо правильно использовать, поэтому в разных ситуациях применяются различные подходы.

Можно ли обойтись без наказаний ребенка

В ответе на этот вопрос среди педагогов и психологов нет единого мнения. Но большинство из них, включая того же Макаренко, например, считало и считает, что применять этот метод нужно лишь том случае, когда нет другого выхода. То есть совсем обойтись без этого при воспитании не получится. Однако проведенные исследования показывают, что любой вид воздействия на ребенка работает тем лучше, чем реже он используется.

Без наказания можно обойтись, если есть возможность заменить его чем-то другим. Например, вместо того, чтобы ставить расшалившегося ребенка в угол (или писать замечания в дневник бегающим на перемене школьникам), лучше попытаться перенаправить его энергию. Например, на обучающую игру или какой-то интересный, совместный со взрослыми труд.

Довольно часто люди применяют наказание детей за любопытство, тягу к познанию, которые вполне естественны. Более того, именно эти качества впоследствии требуются воспитателями, учителями, да и самой жизнью. Поэтому не стоит ругать сына или дочь за то, что они попытались разобрать будильник. Вместо этого гораздо полезнее будет вместе изучить устройство часового механизма.

Однако в тех случаях, когда ребенок просто испытывает взрослого на мягкотелость, наблюдая за реакцией в ответ на тот или иной умышленный поступок, адекватные меры просто необходимы. Самое важное в этот момент - не перегнуть палку, выбрать правильный метод воздействия.

Основные виды наказаний детей взрослыми


В педагогике выделяют несколько видов наказаний, классифицируя их с учетом того, какие цели преследует этот метод воздействия на личность:
  1. Ограничение в правах (запреты) . Как правило, применяется такое наказание ребенка в семье, и его, пожалуй, можно считать самым мягким из всех. Чаще всего к нему прибегают в том случае, когда хотят добиться выполнения того или иного действия. Например, если ребенок не желает убирать игрушки, то его ограничивают, запрещая смотреть мультфильмы или идти на прогулку со сверстниками. В большинстве случаев такая методика действует. Ребенок с большим энтузиазмом выполняет то, что от него требовалось. Также ограничивать на определенное время права можно в качестве наказания за какой-нибудь проступок. Но при этом ограничение должно быть тесно связано с ним, чтобы для ребенка была четко видна логическая связь. Иначе в следующий раз он будет стремиться просто избежать наказания, не осознавая его причин. Например, если ребенок отказывается собирать игрушки, то можно запретить ему брать их на некоторое время. Период, в течение которого будет действовать запрет, тоже должен быть адекватным. В противном случае ребенок станет обвинять родителей в несправедливости.
  2. Наделение дополнительными обязанностями . Этот вид наказаний нередко применяется не только в семье, но и в школе, а также и во взрослой жизни (например, наказание общественными работами). Как уже понятно из названия, смысл его заключается в том, что ребенок принудительно выполняет какие-то действия. Например, внеочередное мытье посуды, уборка общей комнаты. Как и в предыдущем случае, добиться нужного эффекта можно, если дополнительные обязанности каким-то образом связаны с самим проступком. Скажем, если намеренно был разбросан мусор, можно обязать убирать комнату в течение определенного времени. В противном случае ребенок может почувствовать себя жертвой несправедливости.
  3. Моральные санкции (порицание, осуждение) . Такое наказание в воспитании детей, как правило, имеет цель вызвать чувство вины и сожаления о своем поступке. Это один из самых эффективных методов воздействия на личность, при помощи которого можно запрограммировать ту или иную модель поведения в будущем, и ребенок уже не станет делать то, за что было стыдно, за что он подвергался осуждению со стороны авторитетных личностей (родители, учителя, старшие товарищи). Моральные санкции очень часто применяются как в семье, так и садике, школе. Разумеется, они должны быть адекватными поступку, возрасту и психологическим особенностям провинившегося.
  4. . Самый противоречивый метод, вокруг которого на протяжении всей истории педагогики не утихают споры. Более того, в законодательстве (например, в Семейном Кодексе) большинства стран существует прямой запрет на физические наказания как в семье, так и в различных детских учреждениях. Тем не менее, даже такие педагоги, как Макаренко, Локк, и другие светила мировой науки допускали, хотя и в исключительных случаях, физическое наказание детей. Причем, речь здесь идти может не только о банальном битье, но и о более изощренных видах физического воздействия (применение дополнительных упражнений в качестве «штрафов» в спортивных клубах или лагерях не рассматриваются). Не противоречат этому и некоторые современные психологи.
Само собой, такая классификация достаточно условна, но именно она, не считая телесных наказаний, используется в современной системе воспитания детей в специальных учреждениях (садиках, школах, лагерях и так далее). И самое важное здесь - это правильно выбрать и применить метод наказания.

Правильный выбор наказания для ребенка


Как уже говорилось, любое наказание ставит цель предотвратить в дальнейшем нежелательные поступки и действия наказуемого. Поэтому для педагога и родителя важно действовать не под наплывом собственных эмоций, а в зависимости от ситуации, возраста и психологических особенностей своего подопечного.

Примеры уже рассматривались в предыдущем пункте. И теперь стоит добавить другие факторы, учет которых поможет осуществлять правильное наказание детей:

  • Ребенок должен четко понимать, за что его наказывают . При этом между его проступком или виной и методом наказания должна быть простая логическая связь. Например, намусорил - убери. А потом сделай это в другой комнате, чтобы уважать труд других людей. Но тут возникает вопрос: что делать, если ребенок физически не может выполнить адекватные его проступку действия? Отсюда происходит второе важное условие.
  • Соотношение физических возможностей и наказания . Логично утверждать, что нет никакого смысла заставлять трехлетнюю девочку или мальчика сгребать листья на шести сотках участка. Неумение обращаться с граблями и отсутствие сил для этого вызовет у них только обиду и отчаяние, а у старших - раздражение и лишний повод для упреков. В такой ситуации нужно искать альтернативные решения, применять другие методы наказания ребенка.
  • Ситуация, которая привела к необходимости наказания . Вот этот аспект очень часто упускается многими родителями, воспитателями и учителями из виду. В результате этого дети могут понести наказание незаслуженно, либо оно может быть слишком строгим. Прежде всего, каждый обязан объективно разобраться в ситуации, а уже потом взыскивать. Например, нельзя наказать за плохо завязанные шнурки того, у кого еще не выработались необходимые моторные навыки. Точно так же не стоит наказывать ребенка из-за того, что он разбил чашку, пытаясь потушить пожар. Даже для взрослых преступников есть понятие смягчающих обстоятельств.
  • Своевременность и последовательность действий . Психологи и педагоги говорят, что наказание во многих случаях должно следовать либо сразу после проступка, либо отсутствовать вообще. Конечно, здесь очень многое зависит от ситуации, однако не стоит наказывать за проступок спустя, например, два-три дня. Возможно, будет лучше применить наказание более мягкое, но своевременно. Актуальнее всего это для детей младшего возраста.
  • Особенности характера и возрастной психологии ребенка . При выборе способа наказания родителям нужно учитывать характер дочери или сына, чтобы сам процесс наказания не перерос в ситуацию типа «кто кого». В некоторых случаях можно получить результат, прямо противоположный желаемому, и ребенок будет продолжать совершать один и тот же поступок назло родителям или воспитателям. И еще к более тяжким последствиям, вплоть до суицида, может привести неправильно выбранное наказание, если не учитывать возрастную психологию. Особенно в период полового созревания, когда психика ребенка подвергается воздействию гормонов.
Необходимо четко понимать границы дозволенного в наказаниях, чтобы своими действиями не травмировать психику (а иногда и тело) подопечного, а также не заложить ему основы модели нежелательного поведения.

Главные запреты при наказании детей


Воспитывая малыша, можно существенно перегнуть палку. Такое поведение в итоге приведет либо к протестам, бойкотам, проблемам с учебой, либо же к замкнутости и отстраненности ребенка. Кроме того, ситуация наверняка отразится и на его будущем, а накопленные обиды дадут о себе знать в зрелом возрасте и даже уже в своей семье.

Вот чего следует избегать во время наказаний:

  1. Унижение . Психологи и педагоги в один голос заявляют о том, что наказание детей никоим образом не должно унижать их личность.
  2. Вред здоровью . В некоторых случаях родители или воспитатели (учителя) могут не бить, но применять другие меры воздействия на ребенка: заставлять приседать или отжиматься от пола, контактировать тем или иным способом с холодной водой и даже ставить на колени в угол. Нужно помнить, что все это, кроме унижения, может стать причиной серьезных травм и заболеваний. И уже ни о каком воспитательном эффекте здесь речи не будет.
  3. Наказание за несколько проступков одновременно . Следует взять за правило следующее: один проступок - одно наказание. Даже матерые уголовники, отбывающие срок по нескольким статьям сразу, сидят столько, сколько предусматривает самая тяжкая из них.
  4. Наказание детей, а особенно подростков, публично . В этом ранимом возрасте публичная демонстрация морального или физического превосходства взрослого, пусть даже родителя, может не только нанести психологическую травму ребенку, но и иметь необратимые негативные последствия для него в коллективе сверстников. Это правило должны помнить не только родители, но и учителя, воспитатели.
  5. Беспричинная отмена наказания . Нужно всегда проявлять последовательность и твердость: есть решение наказать - необходимо его выполнить. В противном случае есть риск потери авторитета со всеми вытекающими последствиями. Дети ценят справедливость как в поощрении, так и в возмездии.
Кроме того, не стоит использовать запреты и наказания ребенка для мести, «на всякий случай», поддавшись своим эмоциям и настроению. Нельзя забывать о презумпции невиновности. Она применима ко всем. Не рекомендовано практиковать этот метод как единственный воспитательный. Всегда нужно помнить и о поощрении.

Как видно, возмездие за проступки - дело не простое. И, кроме того, нужно не только правильно наказать, но и придерживаться правильной линии поведения после этого.

Как вести себя с ребенком при воспитательном моменте


В педагогике есть такие понятия, как «авторитет силы» и «сила авторитета». Они тесно взаимосвязаны и играют очень важную роль в воспитании. Дети будут слушать и уважать того, кого считают лидером. В их понимании лидер должен быть сильным.

Справедливо поощряя и наказывая, взрослый показывает свою внутреннюю силу. В этот момент на ребенка действует авторитет силы. Но впоследствии в применении ее не будет нужды, так как взрослый будет пользоваться авторитетом.

Чтобы имидж справедливого и волевого человека не пропал, необходимо выбирать правильную линию поведения после наказания.

  • Наказание ребенка в семье должно быть единогласным. То есть, один родитель не должен отменять решения другого.
  • Нельзя отменять свое решение сразу же, так сказать, после оглашения приговора. Иначе дети просто не будут верить в серьезность намерений взрослых. Это порождает убеждение, что все сойдет с рук.
  • Нужно помнить о том, что если ребенок был наказан, то он уже ответил за свой проступок, а значит, прощен. И напоминать о прошлом в негативном контексте уже нельзя. Иначе это будет выглядеть как полное его уничтожение. А ведь это не враг, а ребенок.
Итак, все вышесказанное говорит о том, что наказание - мера ответственная и непростая, требует взвешенного и грамотного подхода. Более того, применяться она должна только в том случае, если другое ничего не работает.

Как наказывать ребенка - смотрите на видео:


Наказание ребенка в семье, садике или школе должно быть справедливым, своевременным и адекватным проступку, не противоречить нормам общественной морали и закона. Однако, прежде чем наказывать, взрослый обязан изучить все тонкости ситуации и обстоятельств, при которых проступок был совершен. При этом необходимо учитывать возрастные, физические и психологические особенности конкретного ребенка. Во время наказания не должно быть унижения личности. Что касается физического наказания, то применять этот метод в воспитании нужно как исключение и только тогда, когда обойтись другими невозможно.

Всем бодрое время суток! На связи преподаватель, репетитор и просто хороший человек, Андрей Пучков!

Недавно мы завершили цикл статей по девиантному (отклоняющемуся поведению). И тема про виды наказаний как нельзя лучше вписывается в нее. Из наказаний состоит наша жизнь, именно они вгоняют нас в рамки. Но про них знать нужно, иначе ЕГЭ на нормальные баллы не написать!

Все виды наказаний можно классифицировать по разным основаниям. Первое основание, которое спрашивается в тестах — это, понятно, по отраслям права.

Трудовое право

В этой отрасли права мы говорим о дисциплинарной ответственности. Почему? Потому что труд может быть возможен в условиях дисциплины. В любой организации должна быть должностная инструкция, в соответствии с которой работник и выполняет свои обязанности. Например, ходит на работу.

Всего есть три меры наказания (согл. 192 ст. ТК РФ):

  • замечание;
  • выговор;
  • увольнение.

Дисциплинарное взыскание применяется к работнику не позднее одного месяца со дня совершения проступка. Например, работник не вышел на работу. Или прогулял работу. Кстати, прогул — это не появление работника на рабочем месте от 4 часов. Если в течение полугода к работнику никаких взысканий не применено, то все хорошо — избежал ты, дорогой друг, «страшной участи».

Уголовное право

В уголовном праве достаточно много разных нюансов. Вообще рекомендую Вам мою статью и .

Итак существуют вот такие виды наказаний в этой отрасли:

  • штраф,
  • лишение права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью
  • лишение специального, воинского или почетного звания
  • обязательные работы,
  • исправительные работы,
  • ограничение по военной службе,
  • принудительные работы,
  • арест,
  • содержание в дисциплинарной воинской части,
  • лишение свободы на определенный срок,
  • пожизненное лишение свободы,
  • смертная казнь

Также вы должны себе представлять, за какие конкретно преступления наказания назначаются несовершеннолетним. Вот полный список (согл. ст. 20, п.2. УК РФ):

  • за убийство (статья 105),
  • умышленное причинение тяжкого вреда здоровью (статья 111),
  • умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью (статья 112),
  • похищение человека (статья 126),
  • изнасилование (статья 131),
  • насильственные действия сексуального характера (статья 132),
  • кражу (статья 158),
  • грабеж (статья 161),
  • разбой (статья 162),
  • вымогательство (статья 163),
  • неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным средством без цели хищения (статья 166),
  • умышленные уничтожение или повреждение имущества при отягчающих обстоятельствах (часть вторая статьи 167),
  • террористический акт (статья 205),
  • прохождение обучения в целях осуществления террористической деятельности (статья 205.3),
  • участие в террористическом сообществе (часть вторая статьи 205.4),
  • участие в деятельности террористической организации (часть вторая статьи 205.5),
  • несообщение о преступлении (статья 205.6),
  • захват заложника (статья 206),
  • заведомо ложное сообщение об акте терроризма (статья 207),
  • участие в незаконном вооруженном формировании (часть вторая статьи 208),
  • угон судна воздушного или водного транспорта либо железнодорожного подвижного состава (статья 211),
  • участие в массовых беспорядках (часть вторая статьи 212),
  • хулиганство при отягчающих обстоятельствах (части вторая и третья статьи 213),
  • вандализм (статья 214),
  • незаконные приобретение, передачу, сбыт, хранение, перевозку или ношение взрывчатых веществ или взрывных устройств (статья 222.1),
  • незаконное изготовление взрывчатых веществ или взрывных устройств (статья 223.1),
  • хищение либо вымогательство оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных устройств (статья 226),
  • хищение либо вымогательство наркотических средств или психотропных веществ (статья 229),
  • приведение в негодность транспортных средств или путей сообщения (статья 267),
  • посягательство на жизнь государственного или общественного деятеля (статья 277),
  • нападение на лиц или учреждения, которые пользуются международной защитой (статья 360),
  • акт международного терроризма (статья 361).

Административное право

В административном праве речь всегда идет о том, что гражданин нарушил КОАП (Кодекс об административных правонарушениях). Это суть прописанные государством деяния, которые совершать нельзя. Это прописанные правила, которые обязательны для всех. Если ты нарушаешь КОАП, то это конечно не преступление, но административное правонарушение.

Вот какие бывают виды наказаний в этой отрасли:

Каждый вид можно сколько угодно долго обсуждать. Стоит однако сказать, что в последнее время серьезно увеличены штрафы для физических лиц. Если раньше они могли составлять не более 5000 рублей, то теперь есть штрафы и по 20 и более тысяч рублей. Потому что наказание рублем — одно из самых ощутимых наказаний в современных России для граждан.

А вообще на наших курсах подготовки мы детально разбираем каждый вид в каждой отрасли на конкретных примерах. Именно практикоориентированный подход позволяет нашим ребятам лучше запоминать материал и сдавать ЕГЭ выше 90 баллов. Кстати, 90 баллов — это средний результат наших выпускников!

С уважением, Андрей Пучков



Просмотров