Денежные выплаты детям инвалидам. Порядок оформления пособия. Какие документы понадобятся для получения досрочной пенсии.

Было показано, что семьям приходится сталкиваться со своей невзгодой, разрабатывая стратегии адаптации и поиска решений. Можно сделать вывод о том, что новые способы реструктуризации имели место, чтобы можно было сохранить баланс. Учитывая важность этого вопроса и нехватку исследований в этой области, необходимо провести дальнейшие исследования динамики поведения семьи для лучшей оценки воздействия физической инвалидности на структуру семьи. В настоящем исследовании было проанализировано из обзора литературы и эмпирических данных, как происходит реструктуризация семьи, когда происходит рождение ребенка с физическими недостатками.

Пытаясь понять их проблемы, их страхи и процесс его распада и последующей реструктуризации, мы надеемся получить более глубокое понимание фактов, которые влияют на развитие нервной системы детей с ограниченными физическими возможностями и их последующей социализации.

На протяжении веков инвалидов называют «инвалидами», термин, который означает «бесполезный индивидуум», что означает, что инвалид считался социально бесполезным, бременем для семьи и общества. Однако сегодня термин «инвалиды» ​​пропагандируется, потому что он был желателен мировыми движениями людей с ограниченными возможностями, включая Бразилию 1.

В социальной мнимой иногда человек с ограниченными возможностями воспринимается как слабый и хрупкий, иногда как человек с мужеством и силой воли. Даже когда контекстуализированное социально, культурно и временно, инвалидность приносит с собой сильную эмоциональную нагрузку для тех, кто участвует в этом процессе - родители, дети и другие члены семьи 2, 3, 4.

Инструкция по оформлению, размеры пособий

Данные, собранные Организацией Объединенных Наций, показывают, что 10% населения мира составляют инвалиды, а именно: 5% умственно отсталых людей; 2% от физической нетрудоспособности; 1, 5% нарушения слуха; 1% от множественных нарушений и 0, 5% нарушений зрения. Из инвалидов 32% составляют женщины, 28% - дети.

Среди населения с физическими недостатками 794 - дети в возрасте от 0 до 14 лет. Социально-экономическое положение людей с инвалидностью облегчает больший или меньший доступ к лечению, что обычно включает в себя необходимость приобретения ортезов или средств передвижения, таких как инвалидные коляски или приспособления, среди прочего, а также доступность обучения и досуга, часто делая их более недееспособными, ограничивая их независимость в деятельности повседневной жизни и их автономию, тем самым ставя под угрозу их интеграцию и социализацию 7, 8, 9.

Покажем, как она применяется

Исторически сложилось так, что в Бразилии люди с инвалидностью были втрое исключены из общества: инвалидность, предрассудки и нищета. Это влияет не только на рост и физическое развитие, но и на ловкость пациента, личность, познавательные способности, личные и социальные отношения, эмоции и семейные взаимодействия 14. Причинами могут быть перинатальный и послеродовой период беременности. В общем, прогноз напрямую связан с возможностями функциональной независимости и общения 14. Семья как агентство для социализации, защиты и участия.

Досрочная трудовая пенсия по старости женщинам с детьми

Поэтому, чтобы понять динамику и функционирование семьи, нужно сосредоточить ее в более широком экологическом контексте. В каждой семье есть ценности, передаваемые из поколения в поколение, включая привязанность и идентичность. Именно в семье ребенок устанавливает первые аффективные связи, которые позволят ему обрести уверенность в себе и уверенность в себе, развивая свою независимость. Для этого у ребенка сначала есть мать, которая уверяет первую связь, с отцом, братьями и сестрами, бабушками и дедушками или людьми, которые дополняют функцию матери и семьи.

Семья, которой принадлежит ребенок с ограниченными возможностями, играет важную роль в противодействии их маргинализации. У него есть важная функция, позволяющая этому ребенку стать желающим предметом, человеком, который может превращать свои импульсы в желания, стремясь реализовать их - в рамках своей разницы и через него.

Другая социальная поддержка

Сеть поддержки семьи способствует формированию связей и структурированию жизни детей с физическими недостатками, расширяя их возможности от самооценки аффективности. Поэтому эту сеть нельзя игнорировать в отношении развития и социализации этого ребенка.

Семья также чувствует себя стигматизированной, переживая начальное нарушение, которое будет иметь свою интенсивность, прямо пропорциональную той стадии развития, в которой она находится в то время. Ему необходимо реструктурировать поддержку людей в их отношениях, которые могут помочь им поверить в свои собственные ресурсы, в пользу их самооценки и снижения стресса 22.

Ответ семьи на этот вызов будет зависеть от прошлого опыта, экономической ситуации, этнического происхождения и семейных отношений, среди других влияний, что, в свою очередь, определит, стоит ли задача создания, ухода и обучения Ребенок будет сталкиваться. Семья может испытывать трудности с выполнением своей социальной роли обучения людей для активного участия в нынешнем обществе, которое подчеркивает такие аспекты, как эффективность и эффективность 23.

Часто мы наблюдаем в родителях желание, чтобы их дети могли достичь всего, что им было отказано в социальном и профессиональном плане. Родители, как правило, проявляют себя лучше всего через ребенка, вызывая, во время диагноза инвалидности, жизненный кризис в семье. Для решения этой проблемы потребуются также смены ролей и стратегии поиска.

Целью настоящего исследования было исследование того, как происходит реструктуризация семьи, когда рождается ребенок с физическими недостатками, рожденный от хронической детской энцефалопатии в семьях с низким доходом. Цель этого исследования состоит в том, чтобы способствовать лучшему пониманию последствий рождения этого ребенка в семье, а также предлагать субсидии для сведения к минимуму страданий родителей и повышения компетентности специалистов, работающих в области абилитации детей-инвалидов физика.

Мы выбрали методологию качественного и описательного характера «тематического исследования», поскольку он позволяет более углубляться путем анализа контента 24. Описательный характер исследования основывался не только на вербализации, сделанной в интервью, но и на этнографических наблюдениях поведения респондентов в контексте семейной среды, где проводились собеседования.

Интервью проводились для того, чтобы описать изменения, произведенные в структуре семьи до события хронической детской энцефалопатии, а также способ структурирования и структурирования в результате кризиса, который он вызвал. Из-за методологического подхода выбор ключевых информантов был преднамеренным. Исключены те, чьи дети также имели диагноз множественной патологии и которые жили в приюте для сирот.

О размере досрочной пенсии

Было отобрано восемь ядерных семей, а отцы и матери по отдельности предоставили информацию в своих домах. Был отказ пяти родителей и отказ от участия в исследовании матерей. Свидетельства матери были очень полными, созерцая все темы, предложенные в интервью.

На какое время присваивается категория «ребенок-инвалид»

Решение о том, что ребенок проходил лечение более трех месяцев, было связано с тем, что в начале лечения проводится функциональный физический диагноз, и после этого периода родители, вероятно, испытали начальные этапы адаптации к диагностика. Ранее был опробован полуструктурированный сценарий интервью, а также обзор социально-экономического и культурного контекста. Такой сценарий пытался стимулировать свободное свидетельство от изменений, которые произошли в семье в нескольких аспектах, с приходом сына с инвалидностью.