Рабочая тетрадь по обж для колледжей. Документы для проведения урока обж

– это именно то приложение на Андроид, которое вам необходимо, если вы не представляете своей жизни без просмотра телевизионных программ. С этим приложением вам не придется отказываться от прогулок в парках, поездок на дачу или вылазок на природу. Достаточно скачать приложение Онлайн ТВ на ваш Андроид и вы получите доступ к онлайн трансляциям 50-ти российским, а также другим европейским ТВ каналам.

Скриншоты Онлайн ТВ →

Возможности приложения Онлайн ТВ

• Обширный список онлайн трансляций телеканалов – доступны не только русские, но и многие украинские, американские, турецкие и другие каналы.
• Простой и удобный интерфейс – приложением может пользоваться даже ребенок.
• Возможность просмотра телепередачи в различных форматах изображения, в том числе и на весь экран.
• Не требуется искать и устанавливать дополнительные кодеки.
• Стабильное соединение у большинства каналов.
• Хорошее качество видеоряда.
• Приложение можно переносить на SD-карту.
• Регулярное добавление новых каналов телепередач.

Простой интерфейс не содержит никаких лишних настроек – просто выбирайте нужный телеканал из списка. Пользоваться приложением можно совершенно бесплатно, правда, придется смириться с отображением рекламы. С Онлайн ТВ вы сможете наслаждаться любимыми телепередачами в любой точке, где есть доступ в интернет. Для этого ваше мобильное устройство должно иметь версию Андроид 2.2 или выше и не менее 12 Мб свободной памяти после установки. Что бы скачать Онлайн ТВ на Андроид перейдите по ссылке представленной ниже в этой статье.

— Обзор лучших ТВ плееров для ПК

ТВ плеер - это программное обеспечение для просмотра телевидения на компьютере в режиме онлайн. С ее помощью, даже не имея телевизора, вы сможете в любой момент приступить к просмотру любимых телепрограмм и прослушиванию радиостанций. Ниже мы предлагаем вам ознакомиться со списком популярных ТВ плееров, которые гарантируют вам комфортный просмотр телеэфира в любое время.

Удобное решение для просмотра онлайн-телевидения, установка которой занимает всего пару мгновений. Программа имеет в своем арсенале более 1000 платных и бесплатных каналов со всего мира, среди которых 120 - русскоязычные.

Главное окно программы визуально разделено на две основные части: в левой части осуществляется управление плеером, выбор страны, канала и применение различных настроек; в самой большой правой части будет отображаться выбранный канал, который, при необходимости, можно двойным кликом мыши развернуть во весь экран.

Большая часть каналов находится в свободном доступе, но и может случиться, что выбранный канал заблокирован по просьбе правообладателя.

Основные особенности TV Player Classic:

1. Моментальная установка на компьютер;

2. Темы оформления;

3. Возможность просмотра телевизионных и спутниковых каналов;

4. Имеются онлайн-радиостанции;

5. Настройка скорости потока для выбранного канала;

6. Трансляция изображения с веб-камер;

7. Бесплатный просмотр сотен каналов;

8. Программа доступна абсолютно бесплатно без дополнительной регистрации.

Недостатком TV Player Classic стоит отметить наличие рекламы. бесплатно можно на нашем сайте на русском языке.

RusTV Player - это бесплатная программа с приятным интерфейсом. Программа имеет множество каналов, поделенных на вкладки.

В арсенале программы имеется скрытый раздел для взрослых, который охраняется паролем. Этот пароль сразу сообщается пользователю после установки программы. Пароль, при необходимости, можно изменить в настройках программы, чтобы в дальнейшем несовершеннолетние пользователи RusTV Player не смогли получить доступ к запрещенному разделу.

Основные особенности RusTV Player:

1. Простой и приятный интерфейс;

3. Сотни каналов доступны абсолютно бесплатно;

4. Возможность добавления каналов в список избранного;

5. Встроенная программа телепередач;

6. Возможность прослушивания радиостанций;

7. Программа доступна для скачивания абсолютно бесплатно;

Разработчики RusTV Player отказались от создания платной версии программы, однако, если вам понравилось это решение, у вас есть возможность помочь разработчикам в развитии проекта. можно с нашего сайта по этой ссылке.

IP-TV Player - бесплатная программа для трансляции телевидения на компьютере. Сразу после запуска программа предложит указать провайдера, предоставляющего вам услуги IP-телевидения, добавить собственный адрес списка каналов или выбрать автоматический поиск незашифрованных потоков.

Программа имеет простой интерфейс с поддержкой русского языка. В нижней части окна вынесены иконки с элементами, к которым пользователи обращаются чаще всего: снимок с экрана, программа телепередач, отображение или скрытие списка каналов, переключение между каналами, приостановление воспроизведения и кнопка записи.

Основные возможности IP-TV Player:

1. Простой и удобный интерфейс с поддержкой русского языка;

2. Просмотр незашифрованных потоков;

3. Возможность записи эфира и сохранение его в файл на компьютере;

4. Возможность одновременной записи сразу же нескольких каналов;

5. Прослушивание радио;

6. Наличие программы телепередач;

7. Отображение оставшегося времени трансляции телепередачи;

8. Настройка списков каналов;

9. Возможность добавления потоков;

10. Программа доступна для загрузки абсолютно бесплатно.

IP-TV Player - это простое и удобное ПО для ежедневного использования. Программа станет отличным решением для тех пользователей, кто пользуется услугами IP-телевидения. Здесь присутствует удобный и современный интерфейс, однако программа по умолчанию предоставляет небольшой список бесплатных интернет-каналов, если сравнивать с другими программами.

Для просмотра спортивных трансляций можно , который работает по принципу P2P сетей, и обеспечивает быструю загрузку видео, которое смотрит одновренно большое количество хостов.

Пояснение: Для скачивания книги (с Гугл Диска), нажми сверху справа - СТРЕЛКА В ПРЯМОУГОЛЬНИКЕ . Затем в новом окне сверху справа - СТРЕЛКА ВНИЗ . Для чтения - просто листай колесиком страницы вверх и вниз.

В.Н. Латчук, С.К. Миронов, Т.А. Карташёва Рабочая тетрадь по основам безопасности жизнедеятельности учени__класса_ школы К любому из действующих учебников по основам безопасности жизнедеятельности Учебно-методический комплект В.Н. Латчук, С.К. Миронов, Т.А. Карташёва Рабочая тетрадь по основам безопасности жизнедеятельности К любому учебнику по основам безопасности жизнедеятельности класс Рекомендовано Российской Академией Образования Издательство «ЭКЗАМЕН» МОСКВА* 2012 УДК 372.8:614 ББК 74.266.8 Л27 Имя автора и название цитируемого издания указаны на титульном листе данной книги (ст. 1274 п. 1 части четвертой Гражданского кодекса Российской Федерации). Латчук, В.Н. Л27 Рабочая тетрадь по основам безопасности жизнедеятельности для 10 класса: к любому учебнику по основам безопасности жизнедеятельности для 10 класса / В.Н. Латчук, С.К. Миронов, Т.А. Карташёва. -М.: Издательство «Экзамен», 2012. - 79, [ 1 ] с. (Серия «Учебно-методический комплект») ISBN 978-5-377-04455-0 Рабочая тетрадь является составной частью учебно-методического комплекта к школьным учебникам по основам безопасности жизнедеятельности для 10 класса. В тетради содержатся разнообразные задания, направленные на отработку и закрепление умений и навыков учащихся по основам безопасности жизнедеятельности. В конце каждой крупной темы приведены тестовые задания, которые позволят оценить степень усвоения учебного материала учеником, постепенно готовиться к итоговой аттестации и экзамену. Рабочая тетрадь составлена в соответствии с программой для общеобразовательных учебных заведений и предназначена для работы учащихся как в классе, так и дома. Приказом № 729 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных учреждениях. УДК 372.8:614 ББК 74.266.8 Подписано в печать 06.06.2011. Формат 70x100/16. Гарнитура «Школьная». Бумага газетная. Уч.-изд. л. 1,76. Уел. печ. л. 6,5. Тираж 10 000 экз. Заказ №6627. ISBN 978-5-377-04455-0 © Латчук, В.Н., Миронов С.К., Карташёва Т.А., 2012 © Издательство «ЭКЗАМЕН», 2012 Содержание Правила работы с тетрадью...................................5 РАЗДЕЛ I. БЕЗОПАСНОСТЬ И ЗАЩИТА ЧЕЛОВЕКА В ОПАСНЫХ И ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ...........................6 Тема: Правила безопасного поведения в условиях вынужденного автономного существования.............6 i); Итоговый контроль...................................9 Тема: Правила безопасного поведения в ситуациях криминогенного характера..........................11 Итоговый контроль.................................12 Тема: Уголовная ответственность несовершеннолетних.......13 Итоговый контроль.................................15 Тема: Правила поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера...............16 Итоговый контроль.................................18 Тема: Законодательные и нормативные правовые акты РФ в области обеспечения безопасности личности, общества и государства........................... 19 Итоговый контроль.................................23 Тема: Гражданская оборона как система мер по защите населения в военное время.........................24 Итоговый контроль.................................27 Тема: Современные средства поражения и их поражающие факторы...........................................28 Итоговый контроль.................................32 Тема: Основные мероприятия РСЧС и гражданской обороны по защите населения в мирное и военное время......34 Итоговый контроль.................................37 РАЗДЕЛ II. ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ И ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ....................................39 Тема: Основные инфекционные заболевания и их профилактика.................................39 Итоговый контроль.................................43 Тема: Значение двигательной активности для здоровья человека.............................45 Итоговый контроль.................................48 3 РАЗДЕЛ III. ОСНОВЫ ВОЕННОЙ СЛУЖБЫ........................ 50 Тема: Вооруженные Силы Российской Федерации - защитники нашего Отечества.......................50 Итоговый контроль................................54 Тема: Боевые традиции Вооруженных Сил России............56 Итоговый контроль................................59 Тема: Символы воинской чести............................61 Итоговый контроль................................65 Тема: Дни воинской славы России.........................66 Итоговый контроль................................69 Подготовка к практическим занятиям по основам военной службы на базе воинской части................................... 71 4 Правила работы с тетрадью Дорогие десятиклассники! Перед вами тетрадь, которая позволит лучше освоить такой жизненно важный предмет, как основы безопасности жизнедеятельности. Она позволит определить пробелы в знаниях, своевременно устранить их, а также станет объективным отчетным документом о вашей успеваемости. Эта тетрадь предназначена для самостоятельной работы на уроках в школе и дома. В нее включены репродуктивные и творческие вопросы, задания различной сложности и технологии выполнения. Значительная часть заданий направлена на освоение практических умений и навыков. Прежде чем отвечать на вопросы и приступать к выполнению заданий, необходимо: внимательно прочитать задание и четко уяснить, что именно и как надо сделать; определить, какие источники информации (учебники и учебные пособия, справочники и словари, таблицы и другая литература) могут быть при этом использованы; прочитать соответствующий материал и аккуратно выполнить в тетради то, что необходимо. Если какой-либо вопрос или задание вызывает трудности, не надо отступать. Следует еще раз обратиться к учебнику, в нем обязательно найдете необходимый для ответа материал. Авторы уверенны, что эта рабочая тетрадь поможет вам глубже усвоить и систематизировать знания и практические навыки, полученные на уроках ОБЖ, а главное - действительно сделать свою жизнь более безопасной! 5 РАЗДЕЛ I. БЕЗОПАСНОСТЬ И ЗАЩИТА ЧЕЛОВЕКА В ОПАСНЫХ И ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ Тема: Правила безопасного поведения в условиях вынужденного автономного существования 1. Назовите основные причины, по которым человек может оказаться в природных условиях, изолированным от связи с другими людьми. 2. Перечислите, что должны сделать люди, если они оказались в условиях автономного существования из-за аварии транспортных средств. 1)_____________________________________________________________ 2) перенести имущество, необходимое для автономного существования, в безопасное место; 3) _____________________________________________________________ 4) 5 6 5) соорудить временное укрытие при неблагоприятных климатических условиях. 3. В каких случаях нужно оставаться на месте аварии и ждать помощи? 4. Какой способ ориентирования наиболее точен? 5. Опишите один из способов ориентирования по солнцу. 7 6. Нарисуйте в тетради схему устройства простейшего шалаша, который можно соорудить, используя жерди, деревья, ткань. 7. Где нельзя разводить костер? 8 Итоговый контроль 1. Активная деятельность, направленная на сохранение жизни, здоровья и работоспособности в экстремальных условиях - это а) автономное существование б) выживание в) моральный долг г) ориентирование на местности -£$■0 ЕЕ ЕЕ ЕЕ ЕЕ 2. 3. Решение об уходе с места аварии принимают в случае, если а) место происшествия точно не определено б) неизвестно расположение ближайших населенных пунктов в) люди не могут быть обнаружены спасателями г) сигнал бедствия уже передан В ясную солнечную погоду в полдень в Северном полушарии солнце находится а) на востоке б) на севере в) на западе г) на юге ап ап ап ап £$■0 ап ап ап ап 4, 5. 6. Направление на Полярную звезду совпадает с направлением а) на восток б) на север в) на запад г) на юг Где нельзя разводить костер? а) на камнях б) недалеко от источника воды в) прямо на земле г) на поверхности глубокого снежного покрова Как следует употреблять запас продовольствия в условиях автономного существования? а) полноценно питаться три раза в день, пока запас продуктов не кончится б) не употреблять в пищу продукты, пока не будет острой необходимости в) 2/3 продуктов оставить на первую половину предполагаемого автономного существования, 1/3 - на вторую г) как можно быстрее употребить все продукты, чтобы они не испортились ^■0 ЕЕ ЕЕ ЕЕ ЕЕ ^0 ЕЕ ЕЕ ЕЕ ЕЕ ^0 ЕЕ ЕЕ ЕЕ ЕЕ 9 ап ап ап ап 7. Где следует устраивать временное жилище? а) около самой воды б) на возвышенной площадке в) возле дороги или тропы г) на поляне £ еГ0 ап ап ап ап 5. Укажите первое действие частичной санитарной обработки. а) снять защитную одежду б) снять противогаз в) вымыть лицо, прополоскать рот водой г) обмыть и протереть обувь ^0 ап ап ап ап 37 £Г0 ED ЕЕ ED ЕЕ ^0 ЕЕ ЕЕ ЕЕ ЕЕ * ^0 ЕЕ ЕЕ ЕЕ ЕЕ ^0 ЕЕ ЕЕ ЕЕ ЕЕ 6. При заражении капельно-жидкими аварийно химически опасными веществами санитарную обработку следует проводить а) немедленно б) в течение первого часа в) после выхода из зоны заражения г) в течение первых суток 7. Какой вид дезинфекции существует? а) постоянная б) временная в) профилактическая г) реабилитационная 8. Установите соответствие между зоной действия локальной системы оповещения и районом, для которого она характерна. РАЙОН РАЗМЕЩЕНИЯ ЗОНА ДЕЙСТВИЯ А) ядерно и радиационно опасных 1) 2,5 км объектов 2) 5 км Б) гидротехнических объектов 3) 6 км В) химически опасных объектов Запишите в таблицу правильные цифры. А Б В 9. Действие какого поражающего фактора ядерного взрыва приводит к массовым пожарам? а) ударной волны б) светового излучения в) радиоактивного заражения г) ультразвукового излучения 10. Возбудителей какого заболевания могут использовать в качестве бактериологического оружия? а) гриппа б) коклюша в) сибирской язвы г) ОРВИ 38 РАЗДЕЛ II. ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ И ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ Тема: Основные инфекционные заболевания и их профилактика 1. Используя учебник и другие источники информации, ответьте на вопрос: «Какую роль в жизни человека играют микроорганизмы?» Попытайтесь на отведенном для ответа месте указать наиболее важные, по вашему мнению, сведения. 2 2. Соедините стрелкой характеристику микроорганизма с его названием. Безвредный для человека микроорганизм. Он никогда не вызывает заболевания Условно- патогенный микроорганизм Патогенный микроорганизм Сапрофит 39 3. Заполните таблицу, охарактеризовав каждую из пяти групп инфекционных заболеваний. Наименование группы инфекционных заболеваний Способ передачи инфекционного заболевания Инфекции, входящие в эту группу заболеваний * 4. На основе текста учебника заполните таблицу. Название термина Определение термина Присутствие в организме человека после перенесенного заболевания микробов, опасных для окружающих людей Массовое распространение инфекционного заболевания, значительно превосходящее обычный уровень заболеваемости Массовое распространение инфекционного заболевания, охватывающее территорию целой страны или нескольких государств 40 5. На основе текста учебника заполните схему. 6. Существует несколько определений понятия «иммунитет». Напишите ниже определение, наиболее полно соответствующее, по вашему мнению, этому термину. При выполнении задания целесообразно воспользоваться не только учебником, но и энциклопедиями, справочниками, словарями, Интернетом. 7. На основе текста учебника заполните схему. Разновидности иммунитета 41 8. На основе текста учебника и информации из других источников за- полните таблицу. Факторы, которые снижают сопротивляемость организма и способствуют развитию инфекционного заболевания Факторы, которые уменьшают вероятность возникновения и развития инфекционного заболевания 9. Укажите стрелкой, какая из характеристик соответствует инкубационному периоду инфекционного заболевания. Инкубационный период Время от начала Время от актив- Время от внедре- заболевания до ного проявления ния микроба в ор- активного прояв- болезни до выздо- ганизм до прояв- ления болезни ровления ления болезни 10. Дидактическая игра. Можно предложить несколько вариантов правильного решения предложенных задач. Заполните свободные места в таблицах. Наименование заболевания Свинка Болезнь Боткина Дизентерия Путь передачи инфекции Воздушно- капельный Через пищевые продукты Наименование заболевания Дифтерия Ботулизм Продолжительность инкубационного периода От 2 до 7 дней От 6 часов до 2 дней 1-3 недели 42 Итоговый контроль 1. Какие из перечисленных микроорганизмов безвредны для человека? а) патогенные б) условно-патогенные в) сапрофиты г) вирусы £Г0 нп НП нп нп Зоонозные инфекции передаются человеку через а) укусы кровососущих насекомых б) больного человека в) больных животных г) пищу и воду -®Г0 НП НП НП НП 3. Какое заболевание передается контактно-бытовым путем? а) сифилис б) бешенство в) гепатит г) СПИД £Г0 НП НП ЕП ЕП 4. Какой орган относится к иммунной системе человека? а) сердце б) легкие в) почки г) печень ^г0 ЕП ЕП ЕП НП 5. Недомогание, повышенная температура, боли внизу живота, жидкий стул являются симптомами а) краснухи б) свинки в) дизентерии г) ветряной оспы ^0 ЕП ЕП ЕП ЕП 6. Возбудитель какого заболевания обладает высокой устойчивостью во внешней среде и переносит даже полное отсутствие кислорода? а) гриппа б) дифтерии в) дизентерии г) ботулизма ^ ; по вопросам реализации: тел./факс 641-00-30 (многоканальный) Общероссийский классификатор продукции ОК 005-93, том 2; 953005 - книги, брошюры, литература учебная Отпечатано в соответствии с предоставленными материалами в ЗАО «ИПК Парето-Принт», г. Тверь, www.pareto-print.ru По вопросам реализации обращаться по тел.: 641-00-30 (многоканальный). Рабочая тетрадь является составной частью Учебно-Методического Комплекта и необходимым дополнением к школьным учебникам по основам безопасности жизнедеятельности для 10 класса, рекомендованным Министерством образования и науки Российской Федерации и включенным в Федеральный перечень учебников. В пособии отражена реальная образовательная практика, учитывающая проблемы всех участников образовательного процесса: учащихся, их родителей и преподавателей. Ученики получат: разнообразные формы заданий на отработку умений и навыков; - тестовые задания, дающие возможность проверить правильность усвоения материала. Родители найдут: - ориентир для определения достижений ребенка и его пробелов в обучении; - возможность оказать помощь в случае неуспеваемости. Преподаватели будут иметь возможность: - методически более правильно организовать ход урока; - существенно экономить учебное время; построить работу с учетом особенностей и способностей каждого учащегося. Пособия прошли апробацию во многих регионах России, имеют положительные заключения от специалистов институтов развития образования. Пособия практичны, современны но содержанию и оформлению. По ним легко учить и интересно учиться. Приказом № 729 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «ЭКЗАМЕН» допущены к использованию в общеобразовательных учреждениях.