Познавательный досуг Тема: «Добрый» и «злой» огонь» (подготовительная к школе группа). Внеклассное занятие «Огонь - добрый, огонь - злой

Светлана Соврасова
Презентация «Добрый и злой огонь»

Ребята, скоро вы пойдете в школу, станете самостоятельными и можете встретиться с разными ситуациями. И сегодня мы поговорим на актуальную и важную тему.

Отгадайте загадку.

Огонь – давний друг человека. С его помощью совершается много полезных дел.

Зачем людям нужен огонь ?

Но всегда ли огонь – друг ?

Иногда случается, что из верного друга огонь превращается в беспощадного недруга, уничтожающего все на своем пути.

А чем же опасен пожар? (обобщить ответы детей : сила огня огромная. Огонь уносит миллионы человеческих жизней, жизней животных и птиц, стирает с лица земли и большие города и маленькие деревни, уничтожает леса).

Давайте подумаем, почему может возникнуть пожар? Каковы причины пожара? (обобщить ответы детей : детские шалости со спичками, непотушенный костер в лесу, оставленные без присмотра электрические приборы, перегрузка электрических сетей)

6 - 7 слайды

А если пожар возник? Существуют ли правила поведения при пожаре? Почему надо их соблюдать?

Дети смотрят на картинки и формулируют правила.

Объясните правило №1 (позвонить по телефону 01и вызвать пожарных, сообщив точный адрес) ;

Правило №2 (сообщить о пожаре соседям или прохожим, позвать на помощь)

Правило №3 (покинуть место пожара, дыша через мокрую салфетку)

Правило №4 (встретить приехавших на вызов пожарных и сообщить, если кто-то остался в квартире)

8 – 9 слайд

А что нельзя делать при пожаре?

Дети смотрят на картинку и выводят правила.

Правило №1 (нельзя прятаться под кроватями, за шкафами и т. д. и почему)

Правило№2 (нельзя открывать окна и почему)

Правило №3 (нельзя пользоваться лифтом и почему)

Правило №4 (нельзя тушить водой электроприборы и почему)

30 апреля – День пожарной охраны. 17 апреля 1649 года царь Алексей Михайлович подписал указ "О Градском благочинии", который и заложил основы создания первой российской противопожарной службы.

Сегодня Государственная противопожарная служба (ГПС) – это мощная оперативная служба в составе МЧС России, обладающая квалифицированными кадрами и современной техникой.

Найдите предметы, которые нужны пожарным для работы.

Какими качествами должен обладать пожарный?

Давайте отдохнем, представим себя пожарными и изобразим их.

Таки образом, давайте определим правила противопожарной безопасности. Что нужно делать, чтобы не случилось беды?

Публикации по теме:

Инструкция по пожарной безопасности для детей «Огонь - друг, огонь - враг!» Какие правила должны знать все дети? Конечно-же правила поведения при пожаре! Чем опасен огонь? Куда следует обращаться в случае пожара?.

Программное содержание: дать короткое объяснение о том, как люди начали пользоваться огнем, какую пользу он приносит и что может быть.

Конспект ООД «Огонь-друг, огонь-враг» в средней группе Цель: формирование представлений о правилах пожарной безопасности. Программные задачи: Обучающие: - знакомить детей с пользой и вреде огня;.

Конспект развлечения для старших дошкольников «Огонь - друг, огонь - враг» Развлечение «Огонь - друг, огонь - враг» Цель: формирование представлений о пользе и вреде огня. Задачи: Знакомить детей с огнем и его.

Конспект НОД по ОБЖ «Огонь злой, огонь добрый» Тема: «Огонь злой,огонь добрый» Цель: Развивать представление о пользе и опасности огня. Научить мерам предосторожности при обращении.

Проект для подготовительной группы «Огонь - друг, огонь - враг» Название проекта: «Огонь – друг, огонь - враг» Тип проекта: познавательно – творческий. Вид проекта: краткосрочный (неделя). Участники.

Презентация к проекту по пожарной безопасности «Огонь - не забава!» Возникновение пожаров, причиной которых становятся сами дети – обусловлены недостаточной профилактикой процесса обучения дошкольников пожарной.

Не пожалеем, братцы, сил,

Чтоб огонь лишь другом был!!!

Актуальность.

Веселый детский смех. Что может быть радостнее для родителей, бабушек и дедушек, да и вообще, всех окружающих, включая и нас – педагогов. Но, к сожалению, иногда случается, что жизнь малыша трагически обрывается в огне пожара. И, чаще всего, взрослые сами подвергают опасности жизни детей, не уделяя должного внимания привитию детям навыков осторожного обращения с огнем и обучению их элементарным правилам профилактики пожаров и правилам поведения при их возникновении.

Цель проекта: формирование у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности. Вооружить знаниями, умениями и навыками необходимыми для действия в экстремальных ситуациях.

Задачи проекта:

• познакомить с историей возникновения огня;
• дать понятие детям, что огонь бывает другом, а бывает и врагом;
• прививать практические навыки поведения детей при возникновении пожара;
• формировать умение реально оценивать возможную опасность;
• воспитывать чувство осторожности и самосохранения;
• воспитывать в детях уважение к такой профессии, как пожарный, почтительное отношение к их нелегкому труду;
• устанавливать тесную взаимосвязь родителей и воспитателей в обучении правил пожарной безопасности.

Тип проекта: информационно – творческий, групповой.

Формы реализации проекта: занятия, беседы, игры, самостоятельная деятельность детей, игры, работа с родителями.

Участники: дети, родители, воспитатели, музыкальный руководитель, инструктор по физическому развитию.

Сроки реализации: месяц.

Возраст детей: 5–6 лет.

Предполагаемый результат

• правильное поведение в экстремальной ситуации: набирать номер телефона пожарной части, вести диалог с диспетчером по телефону: четко называть свой адрес;
• знать средства пожаротушения: вода, огнетушитель, земля, песок, снег;
• уметь правильно действовать в случае обнаружения пожара;
• знать о профессии пожарного;
• осознанное выполнение правил противопожарной безопасности.

Продукт проектной деятельности

• выставки;
• физкультурно-театрализованное развлечение;
• изготовление иллюстративного материала по данной теме;
• макеты: “Средства для пожаротушения”, “Пожарный рукав”;
• изготовление магнитного театра “Кошкин дом”;
• картотека игр для родителей “Играем вместе”.

Этапы реализации проекта.

Подготовительный этап.	Провести опрос детей. Подготовить дидактические игры, пособия, атрибуты по пожарной безопасности дошкольников. Подобрать методическую, научно-популярную и художественную литературу, иллюстрированный материал, игрушки, атрибуты для игровой и театрализованной деятельности по противопожарной тематике. Убедить участников проекта в том, что с помощью противопожарной пропаганды число пожаров и жертв можно уменьшить.
Основной этап.	Реализовать мероприятия по пожарной безопасности с детьми.
Заключительный этап.	Выставка рисунков работ “Огонь друг и враг”. Фотовыставка “Учимся, играя ”. Презентация проекта “Злой и добрый огонь ”.

План реализации проекта.

Образовательные области.	Виды деятельности.
	Работа с детьми.	Работа с родителями.
Физическая культура.	Спортивное развлечение “Мы юные пожарные”.
Познание.	Блиц опрос детей “Что я знаю о пожаре?” Просмотр видеофильмов: “Правила пожарной безопасности” , “Кошкин дом” Дидактические игры по пожарной безопасности “ Найди лишнего”. Решение кроссвордов, ребусов. Изготовление: макета “Средства для пожаротушения ”; книжек – малышек “Огонь – друг ”, “Огонь-враг ”. Оформление альбома “ Это нужно знать”. КВН “Не шути с огнем”.	Анкетирование “Знаете ли вы правила пожарной безопасности?” Викторина “Огнеборцы” . Оформление картотеки игр по пожарной безопасности “Играем вместе”.
Коммуникация.	Познавательные занятия “Огонь и “Укротитель огня”, “Огонь – друг, огонь – враг”. Беседы “Знай и соблюдай”, “Как вести себя при пожаре”. Чтение художественной литературы (сказки, рассказы) с последующим обсуждением и иллюстрированием. Разучивание пословиц, поговорок. Театрализованное представление “Как Мишка стал пожарным”	Консультации, памятки, рекомендации. Выпуск газеты для родителей “Огонек”.
Художественное творчество.	Выставка рисунков “Огонь друг и враг”. Аппликация “Пожарная машина”.	Составление кроссвордов и ребусов по пожарной безопасности. Фотовыставка “Учимся играя”.
Итог.	Учебная эвакуация по пожарной безопасности. Презентация “Злой и добрый огонь ”.

Презентация проекта “Злой и добрый огонь”.

(Совместное мероприятие родителей с детьми.)

Цель: закрепить знания детей о пожарной безопасности, создать праздничное настроение, эмоциональный отклик.

Оборудование. Мультимедийное оборудование, тазики, стаканчики для воды, игрушки – животные, два обруча, 4 ориентира.

Под музыку входят в зал команды.

Вед. Уважаемые дети и родители, мы сегодня подводим итог проекта “Злой и добрый огонь ”. Слайд 1.

Мероприятия, запланированные в рамках проекта – Слайд 2.

Сегодня будут соревноваться две команды. Наше совместное мероприятие сопровождается слайдами, в которых мы будем показывать результаты наших работ.

Представление команд:

Команда: “Искорка”.
Девиз: При пожаре как один, набираем 01.

Команда: “Огоньки” .
Девиз: Знает мальчик и девочка – спички детям не игрушка.

1. Конкурс “Разминка” (проводится на месте).

2. Конкурс “Пословицы и поговорки”.

По очереди каждая команда называет пословицы и поговорки о пожаре, о пожарной безопасности.

Вед. В рамках проекта мы вас просили составлять кроссворды. А теперь один из кроссвордов предлагаем вашему вниманию.

3. Конкурс. Решение кроссвордов (для родителей).

Чья команда быстрее напишет правильный ответ.

Вед. Пока команды заняты, мы поиграем с болельщиками.

Игра “Закончи предложение”.

• при пожаре звони….
• нельзя заливать бензином горящий ….
• спички, это ……
• утюг нельзя оставить……
• после пользования электроприбор нужно…..
• не используй для освещения…
• на флаконах, в которых находятся горючие вещества, написано…..
• легко загораются…

Вед: Вы все заполнилианкеты “Знаете ли вы правила пожарной безопасности”.

Хочу познакомить вас результатами анкет – Слайд 3.

По результатам анкетирования все родители знают, как себя вести при пожаре и сейчас мы это проверим.

4. Конкурс. “Потуши пожар” (родители).

Участники должны перенести воду со стаканами из тазика в тазик.

Вед: Теперь вашему вниманию предоставляются результаты блиц опроса с детьми.

“Что я знаю о пожаре” – Слайд 4.

Дети много знают о пожаре, о правилах пожарной безопасности. Следующий конкурс для них.

5. Конкурс “ Спасение животных”.

Участники каждой команды из “очага возгорания” переносят животных на безопасное место.

6. Конкурс. Блиц – опрос.

1. Как называется профессия людей, борющихся с огнем?
2. Почему пожарных вызывают по телефону, именно 01?
3. Почему пожарная машина красная?
4. Как одеваются пожарные?
5. Назови произведения, где упоминается о пожаре?
6. Чем еще опасен пожар, кроме огня?
7. Что ты должен сообщить, вызывая пожарных?
8. Что надо делать, если в квартире много дыма?

Вед. Пожарные люди смелые, храбрые. Во время тушения пожаров им приходится работать в экстремальных условиях. Следующий конкурс будет проверять наших команд на выносливость.

7. Конкурс “Полоса препятствий”.

Вед. В рамках проекта мы предлагали родителям викторину “Огнеборцы”. Первое место заняла семья Кондратенко, они набрали 12 баллов из 14 возможных.

Вед. Все наши участники выдержали все испытания. Наше мероприятие хочу закончить стихотворением Т. Шадриной.

Чтоб пламя лишь светило и грело
Со мной обращаться нужно очень умело.
С огнем не играйте! С огнем не шалите!
Здоровье и жизни свое берегите!
Характер горяч мой, скажу не шутку.
Могу разгореться в одну я минутку.
Но другом я буду, согреть я сумею
Тех, кто с огнем обращаться умеет.

6. Награждение.

Список литературы.

1. Белая К. и др. Как обеспечить безопасность дошкольников. М., 2001.
2. Стеркина Р. И др. Основы безопасности детей дошкольного возраста. М.,1998.
3. Голицина Н. Воспитание основ здорового образа жизни у малышей. М.,2007.
4. Шорыгина Т. Беседы о правилах пожарной безопасности, М., 2008.
5. Аралина Н. Ознакомление дошкольников с правилами пожарной безопасности. М. 2007.
6. Шорыгина Т. Правила пожарной безопасности для детей 5–8 лет. М.2007.

МБДОУ детский сад «Радуга»

Конспект викторины
для детей группы ОРН от 5 до 7 лет.
« Добрый и злой огонь»

подготовила воспитатель
Азарскова Ирина Александровна.

Цель : сформировать представление у детей о правилах пожарной безопасности и осторожного обращения с огнем.

Программное содержание:
- приобщать к правилам безопасного поведения при возникновении пожара;
- закреплять знания о правилах пожарной безопасности;
- воспитывать интерес и уважение к профессии пожарного;
- активизировать словарь детей, развивать связную речь.
Оборудование и материал:
аудиозапись («Песенка юных пожарных» автор стихов песни воспитатель Пищик Е.А., на музыку песни «Песенка друзей» С.Михалков),
игрушки: пожарные машины, телефоны,
предметы: огнетушитель, вода, песок, одеяло.
предметы или иллюстрации, связанные с профессией пожарного (каска, противогаз, огнетушитель и др.).
Художественная литература:
Большая книга загадок/авт.-сост. Л.В.Зименкова.-М.: ААстрель; Донецк: Сталкер, 2008. – 412 с.
1000 загадок. Популярное пособие для родителей и педагогов/ Составители Н.В. Ёлкина, Т.И. Тарабарина. –Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2003.- 224с.

Ход викторины:
Звучит «Песенка юных пожарных» (аудиозапись)

Воспитатель . Дети отгадайте загадку:
Шипит и злится, воды боится.
С языком, а не лает,
С зубами, а не кусается (огонь).
Сегодня у нас будет викторина « Добрый » и «злой» огонь».
Люди давно научились добывать огонь. Огонь, верно, служит человеку. Но когда забывают об осторожном обращении с ним, он становится смертельно опасным. Об этом говорится в пословицах, и мы их уже знаем.
Дети читают пословицы.
Огонь беда, и вода – беда, а нет хуже беды, когда ни огня, ни воды.
Спички не тронь, в спичках огонь.
Искра мала, да пламень велик.
Спички не игрушка, огонь не забава.
Упустишь огонь - не потушишь.
Где огонь, там и дым.
Дыма без огня не бывает.
Дорого при пожаре и ведро воды.
Спичка – невеличка, а огонь великан.
Воспитатель . Пожар не случайность, а результат неправильного поведения.
С огнём бороться мы должны,

Мы смелые работники,

С водою мы напарники.

Мы очень людям всем нужны.

Так кто же мы?..

Дети. Пожарные!
Воспитатель . Сегодня у нас в гостях настоящий пожарный – папа Ани – Евгений.

(появляется пожарный, дети приветствуют его, он приглашает ребят на учения пожарных команд)
Пожарный. Ребята, я слышал, вы все многое уже знаете о пожаре и о том, как с ним бороться. Я предлагаю вам пройти учение- смотр пожарных команд. Вы согласны?

Дети. Да!
Пожарный . Прежде чем мы примем участие в учениях, скажите, а какими должны быть пожарные?

Дети .(Возможные ответы)Смелыми, храбрыми, сильными, находчивыми, сообразительными, ловкими,…
Пожарный . Каких людей не возьмут в пожарные?

Дети. (Возможные ответы) Ленивых, трусливых, слабых,..
Пожарный . Что необходимо делать, чтобы стать пожарным?

Дети . (Возможные ответы) Заниматься спортом, уметь слушать, быть добрым, много знать приёмов по спасению людей, …
Пожарный . Теперь мы знаем, какими должны быть пожарные.
Сегодня я предлагаю вам побывать в роли пожарных.
Дети делятся на две команды, выбирают командира (пожарные команды №1, №2,). Воспитатель предлагает командам занять свои места за столами. Побеждает та команда, которая наберёт больше очков за каждый правильный ответ.
Представление жюри (пожарный и старший воспитатель).

Вопросы викторины:
1 . Почему при пожаре набирают номер «01 »?
Ответ: «01» самый простой и короткий номер, его легко запомнить. Этот номер легко набрать даже в темноте и на ощупь.
2. Посмотрите на пожарную машину. Почему она красная? (На каждом столе пожарная машина)
Ответ: Машина красная, чтобы далеко было видно на дороге пожарный автомобиль, которому необходимо уступить дорогу. Красный цвет - цвет огня.
3. Какую одежду надевают пожарные, выезжая на пожар?
Ответ: Пожарные надевают брезентовый костюм. Он не горит, не намокает. Голову от удара защищает каска, на руках рукавицы(краги), на ногах сапоги. Для работы в огне и дыму пожарным необходим аппарат для дыхания.
4. Чем опасен пожар, кроме огня?
Ответ: страшнее огня бывает дым. В задымленной комнате легко заблудиться и не найти выход. Трудно дышать.

Практическое задание. Что ты должен сообщить, вызывая пожарных?
(командиры должны позвонить по телефону и правильно вызвать пожарных)
Ответ: необходимо сообщить свой точный адрес, фамилию, имя, и что горит.

Выберете предметы, которыми можно тушить начинающий пожар?
Ответ: пожар можно тушить огнетушителем, водой, песком, одеялом.

Отгадывание загадок.
- Дым столбом поднялся вдруг.
Кто не выключил... (утюг)?

Голова огнем пылает,
Тело тает и сгорает.
Я полезной быть хочу:
Лампы нет - я посвечу.
Ответ. Свеча
Это тесный-тесный дом:
Сто сестричек жмутся в нем.
И любая из сестер
Может вспыхнуть, как костер!
Не шути с сестричками,
Тоненькими...
Ответ. Спичками
Я мохнатый, я кудлатый,
Я зимой над каждой хатой,
Над пожаром и заводом,
Над костром и пароходом.
Но нигде-нигде меня
Не бывает без огня.
Ответ. Дым
8. Какую пользу приносит огонь?
Ответ: Сегодня без огня не обойтись: он согревает и кормит нас.

Физкультурная пауза.
Игра «Топаем, хлопаем»
Цель: активизировать знания детей о правилах пожарной безопасности.
Правила игры:
Если дети поступают правильно - хлопают,
Если неправильно - топают.
Воспитатель.
Знаю я теперь, друзья,
Что с огнем играть нельзя! (хлопают)
Спички весело горят,
Буду с ними я играть.(топают)
Коля убежал за дом, там играет он с костром. (топают)
Он опасен, Лена знает,
Утюг больше не включает. (хлопают)
Таня с Ниною играют, на печи газ зажигают (топают)
Клим увидел: дом горит,
Мальчик «01»звонит.(хлопают)

Игра «Да» и «Нет»
Цель: закреплять правила безопасного поведения.
Правила игры. Игра называется «Да» и «Нет»
Все внимательно играйте,
Думайте и отвечайте.
На вопросы дайте ответ,
И скажите «Да» иль «Нет».

Всем ребятам нужно знать,
Что с огнем нельзя играть.
Это все ребята знают? (Да)
А с огнем они играют? (Нет)
Для ребят пожары шутка? (Нет)
Все ли дети тут послушны? (Да)

На печи кипит варенье.
Можно ли без разрешенья
Детям к печке подбегать,
Чтоб варенье помешать? (Нет)

Палит листья мальчик Тихон,
У костра он скачет лихо.
Дети, дайте мне ответ,
Хорошо ли это? (Нет)

Под столом играет Света,
Зажигает она свечи.
Дети, дайте мне ответ,
Хорошо ли это? (Нет)

Вова спичками играет,
Мама это запрещает.
Дети, дайте мне ответ,
Прав наш Вова или нет? (Нет)

Непослушный мальчик Вова,
Спичками играет снова.
Пусть мне дети отвечают,
Маму Вова огорчает? (Да)

Вот свеча, горит огонь,
Ты огонь попробуй - тронь!
Дайте, дети мне ответ,
Будет больно или нет? (Да)

А пожары нам беда? (Да)
Друга выручим всегда? (Да)
Маму слушаем всегда? (Да)
Можно спичками играть? (Нет)
Детям свечи зажигать? (Нет)
Причиняет огонь зло? (Да)
А дает огонь добро? (Да)
С огнем всегда ты осторожен? (Да)
Что ж, завершать игру мне можно? (Да)
(автор Анна Яранова г. Челябинск)

Игра «Что нужно при пожаре»
Цель: закреплять представления детей о предметах, связанных с профессией пожарного.
Ход игры. Участники каждой команды выстраиваются друг за другом в одну шеренгу. По команде ведущего бегут к столу, на котором разложены предметы или изображения, связанные с профессией пожарного (каска, противогаз, огнетушитель и др.) и не имеющие отношения к этой профессии. Игрок должен быстро выбрать нужный предмет и возвратиться к команде. Затем те же действия выполняет следующей ребенок и т.д. Выигрывает команда, игроки которой быстрее выполнят задание.
Воспитатель . Вот и закончилась наша викторина. Сегодня вы доказали, что знаете правила пожарной безопасности, умеете отвечать быстро.

Подведение итогов. Награждение победителей.

Цель : Закрепить с детьми правила пожарной безопасности и осторожного обращения с огнем

Задачи :

1. Углубить и систематизировать знания детей о причинах возникновения пожаров.
2. Закрепить с детьми алгоритм поведения в случае возникновения пожара.
3. Продолжать формировать у детей связную речь, умение чётко излагать свою мысль.
4. Формировать умение выслушивать ответы других детей.
5. Воспитывать уважение и интерес к профессии пожарного.

Оборудование :

Телевизор, жёлтый ящик, карточки с вопросами, волчок, иллюстрации по пожарной безопасности, фотоматериалы, пожарная машина, фишки, островки, обручи, телефон, шлем, ведро.

Предварительная работа с детьми:

1. Беседа «Если в доме случился пожар».
2. Рассматривание картин с сюжетами на тему «Возникновения пожаров».
3. Чтение отрывка из книги С.Маршака «Рассказ о неизвестном герои», Л. Толстого «Пожарные собаки».
4. Игра «Если возник пожар».
5. Конкурс рисунков по пожарной безопасности.
6. Просмотр информационного материала стенда «Пожарная безопасность».
7. Просмотр видеофильма.
8. Экскурсия в ПЧ-53.

Ход мероприятия

Звучит аудиозапись.

Воспитатель: Ребята, мы сегодня подведём итоги месячника пожарной безопасности. За это время мы с вами вспомнили, узнали какую пользу и вред приносит огонь. Сегодня у нас в гостях Эмрих Алексей Владимирович, сотрудник ОГПН. Алексей Владимирович хотел бы узнать, как дети подготовительной к школе группы детского сада № 9 «Золотой ключик», знают правила пожарной безопасности и соблюдают их. (Представление Эмрих А.В.) Свои знания вы сможете показать в познавательной викторине. Надеюсь, вы в сегодняшней игре покажете свои знания и умения по пожарной безопасности.

Но когда забывают об осторожном обращении с огнем, он становится смертельно опасным. Огонь выходит из повиновения, не щадит никого и ничего. Возникает пожар. Пожар не случайность, а результат неправильного поведения.

Для участия в викторине предлагаю разделиться на 3 команды.

Дети самостоятельно делятся на три команды (пожарные команды №1, №2, №3). Воспитатель предлагает командам занять свои места за круглыми столами. Каждая команда выбирает командира. Побеждает та команда, которая наберёт больше очков за каждый правильный ответ. На центральном столе – карточки с вопросами, волчок. В ходе проведения викторин, командиры команд поочерёдно крутят волчок для выбора задания.

Представление жюри:

Каранчук Людмила Ивановна, директор детского сад;

Хоцко Ирина Геннадьевна, заместитель директора;

Эмрих Алексей Владимирович, сотрудник ОГПН.

Вопросы викторины:

1. Почему при пожаре набирают номер «01»?

Ответ: «01» самый простой и короткий номер, его легко запомнить. Этот номер легко набрать даже в темноте и на ощупь.

1. Посмотрите на пожарную машину. Почему она красная? (На каждом столе пожарная машина)

Ответ: Красная, чтобы из далека было видно, что едет пожарный автомобиль, которому необходимо уступить дорогу. Красный цвет – цвет огня.

3. Какую одежду надевают пожарные, выезжая на пожар? Ответ: Пожарные надевают брезентовый костюм. Он не горит, не намокает. Голову от удара защищает каска, на руках рукавицы, на ногах сапоги. Для работы в огне и дыму пожарным необходим аппарат для дыхания.

4. Чем опасен пожар, кроме огня?

Ответ: страшнее огня бывает дым. В задымленной комнате легко заблудиться и не найти выход. Трудно дышать.

5. Видео вопрос (вопрос задаётся с экрана телевизора). Ребята, представьте, что вам на Новый год подарили пиротехнические изделия: замечательные фейерверки, бенгальские огни, хлопушки. Где их зажигать? Кто может зажигать?

Ответ: Бенгальские огни можно зажигать только со взрослыми и подальше от елки, а еще лучше вне дома.

6. Что надо делать, если в квартире много дыма? Ответ: Необходимо смочить водой одежду, покрыть голову мокрой салфеткой, дышать через намоченную ткань, продвигаться к выходу ползком.

7. Практическое задание.Что ты должен сообщить, вызывая пожарных? Ответ: необходимо сообщить свой точный адрес, фамилию, имя, и что горит.

8. Выберете предметы, которыми можно тушить начинающий пожар? Ответ: пожар можно тушить огнетушителем, водой, песком, одеялом.

9. Жёлтый ящик.

В нём находятся отгадки,

Отгадайте-ка загадки.

Дым столбом поднялся вдруг.

Кто не выключил … (утюг) ?

Пламя прыгнуло в листву.

Кто у дома жёг … (траву) ?

Стол и шкаф сгорели разом.

Кто сушил бельё над … (газом) ?

Вопросы к болельщикам:

1. Люди какой профессии борются с пожарами?

2. Ты один дома. Загорелся телевизор. Что делать?

(Обыгрывание ситуации)

3. Почему опасно играть в доме со спичками и зажигалками? Ответ: Игры со спичками и зажигалками являются причиной пожара

4. На тебе загорелась одежда. Как поступить?

(обыгрывание ситуации)

5 . Какую пользу приносит огонь?

Ответ:Сегодня без огня не обойтись: он согревает и кормит нас.

Физкультурная пауза.

Игры юных пожарных

Ребенок:

Сам не справишься с пожаром;

Этот труд не для детей.

Не жалея время даром,

«01» звони скорей.

Набирай умело,

Чтоб не все сгорело. (Л.Зильберг)

Эстафета №1 "Вызов пожарных”

1. Прыжки через островки (3 шт.)
2. Пролезть в туннель (1 шт.)
3. Подбежать к телефону, поднять трубку, вызвать (крикнуть) "01”
4. Обратно – бег по прямой, передать эстафету (хлопнуть по ладошке следующего участника).

Воспитатель: Молодцы, ловко вы справились с задачей, а сейчас задание сложнее.

Эстафета №2 "01” спешит на помощь”

1. Надеть шлем
2. Взять ведро
3. Бег "змейкой” между конусами
4. Пролезть в обруч
5. "Вылить” воду, потушить огонь
6. Обратно – бег по прямой, передаем ведро следующему участнику.

Игра со зрителями

Воспитатель: Игра называется «Не ошибись». Я буду называть слова, а вы, услышав слово, относящееся к пожару, должны прыгнуть и хлопнуть в ладоши. Будьте внимательны (режет, пожарный, торт, пила, огнетушитель, пакет, кисть, каска, играет, поёт, краска, спички, рукав, огонь, билет, 01, бинт, сверло, маска, сирена, пламя,…).

Воспитатель: Вот и закончилась наша викторина. Сегодня вы доказали, что знаете правила пожарной безопасности, умеете отвечать быстро.

Музыкальная пауза

Подведение итогов. Награждение победителей.

Литература:

1. Авдеева Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б.. Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста /– СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2002.
2. Как обеспечить безопасность дошкольников. Книга для воспитателей детского сада /К.Ю. Белая, В.Н.Зимонина, 2004.
3. Газета «Дошкольное образование», № 15, 2002.
4. Научно-практический журнал «Управление ДОУ», 2003, № 1.

Приглашаем педагогов дошкольного образования Тюменской области, ЯНАО и ХМАО-Югры опубликовать свой методический материал:
- Педагогический опыт, авторские программы, методические пособия, презентации к занятиям, электронные игры;
- Лично разработанные конспекты и сценарии образовательной деятельности, проекты, мастер – классы (в т. ч. видео), формы работы с семьёй и педагогами.

Почему выгодно публиковаться у нас?

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 23 комбинированного вида Московского района

Санкт-Петербурга

Конспект урока ОБЖ

«Добрый и злой огонь»

подготовила воспитатель

Кузнеченкова Марина Ивановна

Санкт-Петербург

2011

Цель: сформировать представление у детей о правилах пожарной безопасности и осторожного обращения с огнем.

Программное содержание:

Приобщать к правилам безопасного поведения при возникновении пожара;

Закреплять знания о правилах пожарной безопасности;

Воспитывать интерес и уважение к профессии пожарного;

Активизировать словарь детей, развивать связную речь.

Оборудование и материал:

аудиозапись («Песенка юных пожарных» автор стихов песни воспитатель Пищик Е.А., на музыку песни «Песенка друзей» С.Михалков) ,

игрушки: пожарные машины, телефоны,

предметы: огнетушитель, вода, песок, одеяло.

предметы или иллюстрации, связанные с профессией пожарного .

Художественная литература:

Большая книга загадок/авт.-сост. Л.В.Зименкова.-М.: ААстрель; Донецк: Сталкер, 2008. – 412 с.

1000 загадок. Популярное пособие для родителей и педагогов/ Составители Н.В. Ёлкина, Т.И. Тарабарина. –Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2003.- 224с.

Ход викторины:

Звучит «Песенка юных пожарных» (аудиозапись)

Воспитатель. Дети отгадайте загадку:

Шипит и злится, воды боится.

С языком, а не лает,

С зубами, а не кусается (огонь).

Сегодня у нас будет викторина «Добрый» и «злой» огонь».

Люди давно научились добывать огонь. Огонь, верно, служит человеку. Но когда забывают об осторожном обращении с ним, он становится смертельно опасным. Об этом говорится в пословицах, и мы их уже знаем.

Дети читают пословицы.

Огонь беда, и вода – беда, а нет хуже беды, когда ни огня, ни воды.

Спички не тронь, в спичках огонь.

Искра мала, да пламень велик.

Спички не игрушка, огонь не забава.

Упустишь огонь - не потушишь.

Где огонь, там и дым.

Дыма без огня не бывает.

Дорого при пожаре и ведро воды.

Спичка – невеличка, а огонь великан.

Воспитатель. Пожар не случайность, а результат неправильного поведения.

С огнём бороться мы должны,
Мы смелые работники,
С водою мы напарники.
Мы очень людям всем нужны.
Так кто же мы?..
Дети . Пожарные!

Воспитатель . Сегодня у нас в гостях настоящий пожарный – папа Насти – Андрей Владимирович.

(появляется пожарный, дети приветствуют его, он приглашает ребят на учения пожарных команд)
Пожарный . Ребята, я слышал, вы все многое уже знаете о пожаре и о том, как с ним бороться. Я предлагаю вам пройти учение- смотр пожарных команд. Вы согласны?
Дети . Да!

Пожарный . Прежде чем мы примем участие в учениях, скажите, а какими должны быть пожарные?
Дети . (Возможные ответы) Смелыми, храбрыми, сильными, находчивыми, сообразительными, ловкими,…

Пожарный . Каких людей не возьмут в пожарные?
Дети . ( Возможные ответы ) Ленивых, трусливых, слабых,..

Пожарный . Что необходимо делать, чтобы стать пожарным?
Дети . (Возможные ответы ) Заниматься спортом, уметь слушать, быть добрым, много знать приёмов по спасению людей, …

Пожарный . Теперь мы знаем, какими должны быть пожарные.

Сегодня я предлагаю вам побывать в роли пожарных.

Дети делятся на две команды, выбирают командира (пожарные команды №1, №2,). Воспитатель предлагает командам занять свои места за столами. Побеждает та команда, которая наберёт больше очков за каждый правильный ответ.

Представление жюри (пожарный и старший воспитатель).

Вопросы викторины:

1 . Почему при пожаре набирают номер «01 »?

Ответ: «01» самый простой и короткий номер, его легко запомнить. Этот номер легко набрать даже в темноте и на ощупь.

2. Посмотрите на пожарную машину. Почему она красная? (На каждом столе пожарная машина)

Ответ: Машина красная, чтобы далеко было видно на дороге пожарный автомобиль, которому необходимо уступить дорогу. Красный цвет - цвет огня.

3. Какую одежду надевают пожарные, выезжая на пожар?

Ответ: Пожарные надевают брезентовый костюм. Он не горит, не намокает. Голову от удара защищает каска, на руках рукавицы(краги), на ногах сапоги. Для работы в огне и дыму пожарным необходим аппарат для дыхания.

4. Чем опасен пожар, кроме огня?

Ответ: страшнее огня бывает дым. В задымленной комнате легко заблудиться и не найти выход. Трудно дышать.

Практическое задание. Что ты должен сообщить, вызывая пожарных?

(командиры должны позвонить по телефону и правильно вызвать пожарных)

Ответ: необходимо сообщить свой точный адрес, фамилию, имя, и что горит.

Выберете предметы, которыми можно тушить начинающий пожар?

Ответ: пожар можно тушить огнетушителем, водой, песком, одеялом.

Отгадывание загадок.

Дым столбом поднялся вдруг.

Кто не выключил... (утюг)?

Голова огнем пылает,

Тело тает и сгорает.

Я полезной быть хочу:

Лампы нет - я посвечу.

Ответ. Свеча

Это тесный-тесный дом:

Сто сестричек жмутся в нем.

И любая из сестер

Может вспыхнуть, как костер!

Не шути с сестричками,

Тоненькими...

Ответ. Спичками

Я мохнатый, я кудлатый,

Я зимой над каждой хатой,

Над пожаром и заводом,

Над костром и пароходом.

Но нигде-нигде меня

Не бывает без огня.

Ответ. Дым

8. Какую пользу приносит огонь?

Ответ: Сегодня без огня не обойтись: он согревает и кормит нас.

Физкультурная пауза.

Игра «Топаем, хлопаем»

Цель: активизировать знания детей о правилах пожарной безопасности.

Правила игры:

Если дети поступают правильно - хлопают,

Если неправильно - топают.

Воспитатель.

Знаю я теперь, друзья,

Что с огнем играть нельзя! (хлопают)

Спички весело горят,

Буду с ними я играть.(топают)

Коля убежал за дом, там играет он с костром. (топают)

Он опасен, Лена знает,

Утюг больше не включает. (хлопают)

Таня с Ниною играют, на печи газ зажигают (топают)

Клим увидел: дом горит,

Мальчик «01»звонит.(хлопают)

Игра «Да» и «Нет»

Цель: закреплять правила безопасного поведения.

Правила игры. Игра называется «Да» и «Нет»

Все внимательно играйте,

Думайте и отвечайте.

На вопросы дайте ответ,

И скажите «Да» иль «Нет».

Всем ребятам нужно знать,

Что с огнем нельзя играть.

Это все ребята знают? (Да)

А с огнем они играют? (Нет)

Для ребят пожары шутка? (Нет)

Все ли дети тут послушны? (Да)

На печи кипит варенье.

Можно ли без разрешенья

Детям к печке подбегать,

Чтоб варенье помешать? (Нет)

Палит листья мальчик Тихон,

У костра он скачет лихо.

Дети, дайте мне ответ,

Хорошо ли это? (Нет)

Под столом играет Света,

Зажигает она свечи.

Дети, дайте мне ответ,

Хорошо ли это? (Нет)

Вова спичками играет,

Мама это запрещает.

Дети, дайте мне ответ,

Прав наш Вова или нет? (Нет)

Непослушный мальчик Вова,

Спичками играет снова.

Пусть мне дети отвечают,

Маму Вова огорчает? (Да)

Вот свеча, горит огонь,

Ты огонь попробуй - тронь!

Дайте, дети мне ответ,

Будет больно или нет? (Да)

А пожары нам беда? (Да)

Друга выручим всегда? (Да)

Маму слушаем всегда? (Да)

Можно спичками играть? (Нет)

Детям свечи зажигать? (Нет)

Причиняет огонь зло? (Да)

А дает огонь добро? (Да)

С огнем всегда ты осторожен? (Да)

Что ж, завершать игру мне можно? (Да)

Игра «Что нужно при пожаре»

Цель: закреплять представления детей о предметах, связанных с профессией пожарного.

Ход игры. Участники каждой команды выстраиваются друг за другом в одну шеренгу. По команде ведущего бегут к столу, на котором разложены предметы или изображения, связанные с профессией пожарного (каска, противогаз, огнетушитель и др.) и не имеющие отношения к этой профессии. Игрок должен быстро выбрать нужный предмет и возвратиться к команде. Затем те же действия выполняет следующей ребенок и т.д. Выигрывает команда, игроки которой быстрее выполнят задание.

Воспитатель. Вот и закончилась наша викторина. Сегодня вы доказали, что знаете правила пожарной безопасности, умеете отвечать быстро.

Подведение итогов. Награждение победителей.

Список используемой литературы:

1. Авдеева Н.Н., Князева Н.Л, Стеркина Р.Б. «Безопасность» учебно-методическое пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста – СПБ: «Детство - ПРЕСС», 2008, 144 с.

2. Аралина Н.А. «Ознакомление дошкольников с правилами пожарной безопасности».

3. От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010.-304 с.