Детям о профессии мчс в детском саду. Методическая разработка "путешествие в мир спасателей"
Татьяна мартынова
Конспект познавательного занятия. «Спасатель МЧС»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №18 «Солнышко» . Воспитатель : Мартынова Т. И., Г. Приморско – Ахтарск. 2012 год.
Конспект познавательного занятия для детей подготовительной группы. «Спасатель » .
Цель : закрепить знания детей о профессии спасателя ; активизировать словарь на эту тему; способствовать запоминанию и пониманию стихотворений, пословиц и поговорок о профессии спасатель , развивать творческие способности детей; формировать у детей умение в случае опасности быстро реагировать на ситуацию, звать на помощь.
Предварительная работа : беседа на тему «Профессия спасатель » ; беседа «Безопасность дома» ; разучивание стихотворения «Мы – пожарные» ; изготовление атрибутов к сюжетно – ролевой игре «Спасатель » ; дидактическая игра «Позови на помощь» ;конструирование «Пожарная машина» ;рисование «На службе» ; просмотр презентации «Спасатели – 01 » .
Оборудование : мультимедийный проектор, экран, ноутбук, иллюстрации, карточки, значки «Юный спасатель » .
Ход занятия.
Дети сидят полукругом. Воспитатель читает строчки из стихотворения С. Я. Маршака «Рассказ о неизвестном герое» .
Воспитатель : «Ищут пожарные, ищет милиция.
Ищут фотографы в нашей столице…
Ищут давно, но не могут найти
Парня, какого – то лет двадцати…»
Ребята, кого же искали пожарные и сотрудники теперь уже полиции?
Дети : Человека, который спас ребенка .
Воспитатель : Правильно, человека, который спас девочку из горящего дома. С бушующим пламенем очень трудно справиться, но есть люди, чья профессия – спасать людей . Как называются люди этой профессии?
Дети : Спасатели .
Воспитатель : Правильно. А какими чертами характера должен обладать этот человек?
Дети : Смелый, храбрый, сильный, бесстрашный, отважный, ловкий, умелый, сообразительный, решительный, чуткий, отзывчивый.
Воспитатель : А какого человека не возьмут в спасатели ?
Дети : Трусливого, слабого, ленивого, злого.
Воспитатель : А как вы думаете, что надо делать, чтобы стать спасателем ?
Дети : Заниматься спортом, делать зарядку, быть добрым, внимательным, хорошо учиться, освоить профессию спасателя .
Воспитатель : Вижу, вы знаете, каким должен быть спасатель . А вы ребята, хотели бы познакомиться с человеком , который приходит на помощь, когда случается беда?
Дети : Да!
Воспитатель : Сегодня мы познакомимся с человеком , который работает спасателем , он пришел к нам, это дядя Богдана, Владимир Викторович.
Владимир Викторович : Здравствуйте, ребята.
Дети : Здравствуйте!
Воспитатель : Владимир Викторович, детям хочется узнать как можно больше о вашей профессии, и они приготовили для вас много интересующих их вопросов, а сейчас они вам расскажут стихи о вашей службе.
1 –й ребенок.
Сквозь бури, снег и грозы,
Через горящий лес,
Спешит на помощь людям
Спасатель МЧС .
Его отряд из самых
Отважных смельчаков.
Пойти навстречу смерти,
Любой из них готов.
2 –й ребенок.
Пожары, наводненья.
Очередной полет -
Вулкана изверженье
На это раз их ждет.
На их счету есть сотни,
Спасенных человек .
Давайте остановим,
Упрямых стрелок бег!
3 – й ребенок.
Мой друг - спасатель . Этим словом,
Не просто так зовут людей,
От бед спасти кого угодно ,
Он может даже средь морей.
Не испугать его стихией,
Лавиной снежной, иль огнем,
Прикрыть друзей от туч ненастья,
Готов всегда своим плечом!
Тебе сказать хочу спасибо ,
И пожелать от нас от всех :
В семье делам и на работе,
Чтобы сопутствовал успех!
Воспитатель : А теперь, ребята, вы можете задать вопросы нашему гостю.
4 –й ребенок. Владимир Викторович, как вы стали спасателем ?
Владимир Викторович : Сначала, как и вы, я ходил в детский сад, затем учился в школе, потом – в Ивановском институте противопожарной службы.
5 –й ребенок. А почему вы в такой одежде? Почему у вас погоны, звездочки?
Владимир Викторович : Спасатели – люди военные , у нас специальная форма. Количество звездочек на погонах означает офицерское звание. Я – капитан.
6 –й ребенок. Расскажите, пожалуйста, о своей работе.
Владимир Викторович : При необходимости помощи людям, спасатели всегда помогут , ведь мы всегда на посту. На пожар мы выезжаем на специально оснащенной машине ярко – красногоцвета
Владимир Викторович : Когда такие машины мчатся по улицам, все другие машины, заслышав громкий сигнал сирены, уступают им дорогу.
7 –й ребенок : А какую одежду надевают спасатели при тушении пожаров ?
Владимир Викторович : При тушении пожаров спасатели носят специальную одежду, защищающую от огня и дыма. На голове у них стальная каска, штаны и куртка сшиты из толстого брезента, на ногах сапоги. Ведь спасатель должен идти в огонь . Если в горящем помещении много дыма, он надевает противогаз с кислородным баллоном.
8 –й ребенок : Чем спасатели тушат пламя ?
Владимир Викторович : Заливают водой из специальных шлангов их называют рукавами.
Воспитатель : Спасибо за интересный рассказ. Мы приглашаем вас, принять участие в конкурсе «Юный спасатель » .
Воспитатель : Ребята, а вы хотели бы стать помощниками спасателей ?
Дети : Конечно, хотели бы.
Воспитатель : Для этого вам необходимо выполнить задания. Вот вам первое задание. Оно называется «Не ошибись» . Слушайте внимательно, я буду называть слова, если вы услышите слово, которое относится к профессии спасателя , хлопайте в ладоши. А если услышите слово, которое не относится к этой профессии, топайте ногами. Торт, пила, каска, петь, огонь, рисовать, трусливый, помогать, умелый, смелый, игрушки, краски, веревка, инструменты.
Воспитатель : Вы справились с этим заданием. А теперь следующее задание, которое называется «Можно – Нельзя» . Внимание : Если то, о чем говорю я делать можно, вы должны сказать «можно» , если этого делать нельзя, сказать «нельзя» .
Переходить улицу на зеленый свет светофора?
Дети : Да!
Воспитатель : Играть со спичками и зажигалками?
Дети : Нет!
Воспитатель : Съедобный грибок – положить в кузовок?
Дети : Да!
Воспитатель : Перегибаться через перила балкона, высовываться из окна?
Дети : Нет!
Воспитатель : открывать входную дверь не узнав, кто за ней находится?
Дети : Нет!
Воспитатель : Уходя из дома, оставлять включенным утюг?
Дети : Нет!
Воспитатель : Закрывать рот при кашле?
Дети : Да!
Воспитатель : И с этим заданием вы справились. Ребята, спасателям часто приходится помогать людям в самых разных ситуациях, например во время пожаров и сейчас я вам предлагаю попробовать себя в качестве помощников спасателей .
Повторяйте за мной движения и слова.
Физкультминутка «Кошкин дом» .
Тили-бом! Тили-бом! - наклоны вправо – влево
Загорелся кошкин дом. - поворот головы вправо и влево
Загорелся кошкин дом, - поворот головы вправо и влево
Идет дым столбом. - потягивания - руки в стороны.
Кошка выскочила, - наклон вперед
Глаза выпучила. - наклон назад
Бежит курица с ведром - бег на месте
Заливать кошкин дом. – бег на месте
А лошадка – с фонарем, - руки сцеплены в замок перед грудью
А собачка – с помело, - плавное вращение туловищем
Серый заюшка – с листом. - вращение туловищем
Раз! Раз! - дети машут руками
Раз! Раз! - дети машут руками
И огонь погас. – руки вниз.
Воспитатель : Быстро справились с пожаром. Хорошие из вас получатся пожарники. А теперь следующее задание, которое называется «Доскажи словечко» .
Воспитатель : Ну-ка, дети,подскажите,
Разобраться помогите.
Я начну, а вы кончайте,
Хором, дружно отвечайте :
Раз, два, три, четыре –
У кого пожар …
Дети : В квартире.
Воспитатель : Дым столбом поднялся вдруг,
Кто не выключил?
Дети : Утюг.
Воспитатель : Красный отблеск побежал,
Кто со спичками?
Дети : Играл.
Воспитатель : Стол и шкаф сгорели разом
Кто сушил белье над?
Дети : Газом.
Воспитатель : Пламя прыгнуло в траву.
Кто из дома жег. ?
Дети : Листву.
Воспитатель : Бросил кто в огонь при этом
Незнакомые?
Дети : Предметы.
Воспитатель : Дым увидел – не зевай
И пожарных?
Дети : Вызывай.
Воспитатель : Помни каждый гражданин
Этот номер?
Дети : 01.
Воспитатель : Для выполнения следующего задания я предлагаю вам стать за столы. Задание называется «Экстренная помощь» . Я буду описывать случай, а вы должны будете поднять карточку, на которой написан номер телефона, по которому нужно вызвать помощь в этом случае.
Воспитатель : Если в дверь начнут ломиться - ?
Дети показывают карточку с телефоном – 02.
Воспитатель : Правильно, звони по номеру – 02.
Если чувствуется запах газа -?
Дети : 04.
Воспитатель : Если возник пожар - ?
Дети : 01.
Воспитатель : Если у соседки сердечный приступ. ?
Дети : 03.
Воспитатель : Правильно, вызвать «Скорую помощь» по номеру – 03.
Воспитатель : Да! С огнем шутить опасно, он может натворить много бед. Много бед может случиться из –за беспечности и неосторожности. Не зря в народе говорят : «Не зная броду, не суйся в воду» .
Воспитатель : А вот и последнее задание. Какие пословицы и поговорки вы знаете по безопасности?
Дети : Осторожность – мать безопасности.
Друзья познаются в беде .
Не всякий встречный – друг сердечный.
Поспешишь – людей насмешишь.
Не ищи путь с непутевыми.
Слезами горю не поможешь.
Не всякому верь, запирай крепче дверь.
Вода и огонь, хорошие слуги, но и страшные господа.
Воспитатель : Вот и наступила долгожданная минута. Вы справились со всеми заданиями.
Ребята, мы вместе с спасателем поздравляем вас с вступлением в ряды «Юных спасателей » и вручаем вам памятные значки «Юный спасатель » .
Дети благодарят Владимира Викторовича за интересную встречу.
Конкурс литературного творчества детей «Дети о спасателях» от МЧС РФ
Номинация: литературное творчество.
Статья-размышление:
«Профессия спасатель».
Работу выполнила :
Фастунова Анна,
ученица 6«в» класса
МБОУ СОШ №23 им. В.А. Шеболдаева
Адрес проживания :
Ростовская область, г. Гуково,
ул. Ковалева,
Контактный телефон : 4-66
В наше трудное время крайне важно знать о людях, которые составляют соль страны, героях отечества, оставивших свой неизгладимый след в памяти людей. Слава нашего государства не только в науке, литературе, политике. Обычно, мы помним героев прошлых лет, таких как Чкалов, Пушкин, Ломоносов, Суворов и многих других, но забываем, что и в нынешнем обществе есть люди, достойные геройского звания. Эту славу творят люди, которые выполняют свой долг и ежедневную работу. Я говорю о людях, которые не проходят мимо чужой беды, спасают жизни другим, жертвуя собой. Они не зависимо от социального положения остаются мужественными и ответственными людьми.
Принято считать, что место героизму и подвигам – только на войне. Однако, множество наших героев – современников, участвовавших в борьбе с лесными и городскими пожарами, в спасательных операциях при военных действиях, землетрясениях, антитеррористических мероприятиях было отмечено высокими наградами за свой нелегкий труд.
Говоря о подвигах в повседневной жизни, сразу вспоминается профессия спасателя МЧС. Эта работа связана с большим риском для жизни и требует отважных и решительных действий. Профессия эта – одна из самых сложных. Ведь именно спасатели приходят на помощь людям в самых сложных ситуациях, авариях, чрезвычайных происшествиях, которые могут произойти в любой точке страны и за ее пределами. При природном катаклизме или техногенной катастрофе, при урагане, извержении вулкана или снежной лавине – первыми на помощь придут именно они – спасатели.
В своей работе спасатели постоянно сталкиваются с чужой болью, сами оказываются в опасных ситуациях. И ни один человек не удержится в такой трудной профессии, если не чувствует в этом настоящей потребности. Соображения о зарплате и прочих выгодах не помогут.
Профессиональным спасателем в России может стать гражданин, достигший 18 лет, подготовленный и аттестованный на проведение аварийно-спасательных работ. Основными обязанностями спасателя являются: спасение людей во время проведения аварийно-спасательных работ, оказание первой медицинской помощи пострадавшим от несчастных случаев , выполнение работ по ликвидации аварий, последствий чрезвычайных ситуаций техногенного и природного характера. Обучение профессии «Спасатель» производится в Академии МЧС в г. Москве, в Учебном центре Московской службы спасения и в Санкт-Петербургском центре подготовки спасателей. Эта профессия включает в себя сразу несколько специальностей: водитель, пожарный, верхолаз, водолаз , медик и др.
Во время стихийного бедствия, техногенной катастрофы или теракта одновременно страдает большое количество людей. И многим из них помощь нужна незамедлительно. Если человек теряет кровь или его придавило плитой, счёт идёт на минуты. Прибывшие на место спасатели мгновенно оценивают обстановку, организуют эвакуацию, извлекают раненых, оказывают первую помощь (останавливают кровь, накладывают шину и т. п.). Все эти мероприятия на казённом языке называются ликвидацией последствий. Они требуют от человека решительности, сосредоточенности на работе и отточенных навыков. |
Однако далеко не каждый желающий может стать спасателем. Обязательным качеством человека должно быть умение работать в команде, ведь спасатель - это профессия коллективная . Кроме физических данных человек должен обладать особым складом характера. Имеется в виду не уровень психологической подготовки. В человеке должен быть стержень и большое сердце. По этому поводу очень хорошо сказал спасатель международного класса, заслуженный спасатель Российской Федерации. Журналисты задали ему вопрос: «Можно ли привыкнуть к тому, как люди умирают у тебя на глазах?». Он ответил следующим образом: «К этому никто никогда не привыкнет. Если ты очерствеешь, ты не сможешь сострадать и тогда не сможешь работать спасателем».
принимал участие более чем в ста спасательных операциях по всей России и даже в других странах мира. Он спасал людей, погребенных оползнями в Ингушетии и Киргизии, вытаскивал людей из-под завалов домов, взорванных в Москве, Дагестане , Волгодонске террористами. Легошин выносил спасенных заложников «Норд-Оста», помогал выжившим после катастрофического цунами в странах Юго-Восточной Азии в 2004г. Знаменитый спасатель Легошин продолжает работать в «Центроспасе». Указом президента за мужество и героизм, проявленные при спасении человеческих жизней, присвоено звание Героя Российской Федерации с вручением знака особого отличия – медали «Золотая Звезда».
Спасатель МЧС - одна из самых благородных профессий на земле и вместе с тем одна из самых трудных и опасных. Но, пожалуй, только самим спасателям известно, каково буквально каждый день заглядывать в лицо смерти, вытаскивая изувеченные тела из разбитых машин или прочесывая с аквалангом холодное дно реки в поисках утонувшего.
Спасатели помнят каждую спасенную ими жизнь. Каждая такая история - это новая боль, новые переживания. «Два удара зашедшегося от боли сердца - горе из чужого стало вашим»,- эти строки напечатаны на обложке книги Л. Прошак «Спасатели». Наверное, в этом и заключается смысл профессии спасателя - быть готовым разделить чужую боль и сделать всё возможное и невозможное, чтобы преуменьшить её.
27 декабря сотрудники Министерства по чрезвычайным ситуациям отмечают профессиональный праздник - День спасателя. Официально МЧС было создано из корпуса спасателей, образованного в России 27 декабря 1990 года – в этот день вышло соответствующее Постановление Совета Министров РСФСР. В этот день мы говорим спасибо спасателям, пожарным, всем сотрудникам МЧС России. На их счету десятки тысяч спасательных операций, сотни тысяч спасенных жизней.
Кстати, сами спасатели не считают себя героями. Это достаточно скромные люди, которые не выставляют себя напоказ, остаются в тени и не ждут благодарности за свою работу. Главной благодарностью для них является собственное осознание того, что он спас кому-то жизнь. Зато сколько спасенных ими людей и их родственников безмерно благодарны людям столь мужественной и опасной профессии. И как многим людям спокойнее и комфортнее жить в уверенности, что в случае катастрофы или непредвиденной ситуации тебя не оставят в беде, придут на помощь и выручат профессионалы. Благодаря таким людям и держится наша страна!
Они придут на помощь нам,
Когда бушует океан,
Когда землетрясение,
Тайфун иль наводнение.
Рискуя жизнью, нас спасут —
Такой у них опасный труд!
Вы, конечно, догадались, что речь идет о спасателях. Эти бесстрашные люди всегда оказываются в самых опасных местах нашей планеты, спасая жизни людей во время бурь, смерчей, ураганов, селей1, снежных лавин и других стихийных бедствий.
Как же это им удается?
Спасатель — профессия особенная! У многих спасателей спортивные разряды по альпинизму и скалолазанию, владеют они и профессией водолазов, имеют самое современное снаряжение. В их распоряжении новейшие технические средства, спасатели умеют оказывать экстренную4 помощь пострадавшим.
Именно спасатели извлекали людей живыми из-под завалов разрушенных землетрясением домов. Рискуя жизнью, вывозили пострадавших во время наводнений.
К помощи спасателей мы обращаемся и в житейских ситуациях, когда нет никаких стихийных бедствий.
Вот малыш засунул руку между двумя секциями батареи парового отопления. А вытащить назад не может!
Мама тут же позвонила в службу спасения, и спасатели разрезали батарею и освободили маленького пленника.
Или такой случай: женщина вышла на балкон повесить выстиранное белье, а дверь порывом ветра случайно защелкнулась. Она была дома одна. Помочь ей никто не мог. Осенним днем женщина оказалась на холодном балконе в легком платье. Она стала звать на помощь. Кто-то их соседей услышал ее крик и вызвал бригаду спасателей.
Спасателям пришлось сначала вскрывать металлическую входную дверь, а потом и балконную.
Женщина, к счастью, не простудилась, ведь спасатели провели всю операцию быстро и умело.
Можно привести множество примеров, когда спасатели помогали людям, выручая их из беды.
Какими качествами должен обладать человек, избравший профессию спасателя, я думаю, вы догадались.
Конечно, это смелость, сила, самоотверженность, хорошая спортивная и физическая подготовка, умение мгновенно оценить ситуацию и принять единственно верное решение, горячее желание помочь людям, попавшим в беду. В общем, спасатель — профессия настоящих мужчин!
Кто спасает людей во время стихийных бедствий?
К кому мы обращаемся, если попали в беду в бытовых условиях?
Какие качества нужны спасателям?
Какие требования предъявляет к людям эта профессия? Хотели бы вы стать спасателем?
Классный час
На страже нашей безопасности
Цели:
Узнать, какие специальные службы защиты населения были созданы для обеспечения безопасности повседневной жизни. Познакомиться с историей создания и развития служб спасения.
Научиться пользоваться помощью соответствующих служб, воспитывать ответственное отношение к своему здоровью.
В жизни каждого человека случается немало радостных событий. Но, к сожалению, порой бывает и так, что нам необходима чья-то помощь и защита. Находясь дома или в школе, мы знаем, к кому обратиться в трудную минуту, - это наши родители, учителя, друзья. Но, оказавшись один на один с огромным городом, никто не застрахован от различных опасностей. Угрозы могут подстерегать повсюду – в общественном транспорте, кино, театре, просто на улице.
На чью помощь мы можем рассчитывать в таком случае?
Забота о жизни и здоровье граждан, сохранности имущества, обеспечение личной и общественной безопасности – одна из важнейших задач нашего государства.
В России изначально был установлен перечень экстренных оперативных служб, которые действовали только по своему направлению:
Пожарная охрана
Полиция
Скорая помощь
Аварийная газовая служба
Служба спасения.
Но в других государствах, например, в США и Канаде, была создана служба, которая получила свое название по универсальному телефонному номеру «911».
Первая служба «911» была открыта в феврале 1968 года в г.Халлевиле (США).
Европейские страны подписали в 1998 году телекоммуникационное сообщение, согласно которому единым номером экстренного вызова стал «112».
В результате, находясь в любой из европейских стран, можно, в случае необходимости, набрать «112» и получить требуемую помощь.
Постановлением Правительства Российской Федерации от 31 декабря 2004 года №894 «Об утверждении Перечня экстренных оперативных служб, вызов которых круглосуточно и бесплатно обязан обеспечить оператор связи пользователю услугами связи, и о назначении единого номера вызова экстренных оперативных служб» в России в качестве такого единого номера определен номер «112».
Службы спасения работают круглосуточно, поэтому и днем, и ночью мы можем обратиться к ним за помощью.
Пожарная охрана.
Офицеры пожарной охраны,
По плечу вам любая беда.
Вас Чернобыля горькие раны
Призывали в былые года.
Вам знакомы и смерть, и опасность,
Взрывы, яд – да всего и не счесть…
Вы несли гордо самую важность –
Офицерское званье и честь.
Офицеры пожарной охраны,
Вы надежны в любые года.
Кто в строю, кто уже ветераны –
Вам и честь, и спасибо всегда.
Владимир Бояновский.
Краткая история пожарной охраны России.
Первое упоминание о противопожарных мероприятиях, проводимых на Руси, можно найти в сборнике законов, известных под названием “Русской правды”, изданном в XI веке при Великом князе Ярославе Мудром.
В XIII веке был издан законодательный документ, гласивший об ответственности за поджоги.
В XIV и XV веках принимаются некоторые предупредительные противопожарные меры.
В 1547 году после крупного пожара в Москве царь Иван IV издал закон, обязывающий московских жителей иметь во дворах и крышах домов бочки, наполненные водой. Для приготовления пищи предписывалось строить печи и очаги на огородах и пустырях вдали от жилых строений. В то время появились первые ручные насосы для тушения пожаров, которые назывались тогда “водоливными трубами”.
В 1571 году было издано полицейское распоряжение, запрещающее допуск к месту пожара посторонних лиц, не принимающих участия в его тушении, определяющее элементарных порядок при тушении пожаров.
В апреле 1649 года царь Алексей Михайлович издал “Наказ о градском благочинии”, который по существу заложил организационные основы профессиональной пожарной охраны в Москве.
Постоянные угрозы возникновения пожаров в Адмиралтействе и во флоте побудили Петра I сделать первую попытку организации постоянных пожарных команд. В 1722 году при Адмиралтействе было организовано подобие пожарной команды. На вооружении этой команды находились заливные трубы, крюки, ведра, топоры. Для борьбы с огнем на судостроительных верфях и в портовых сооружениях полагалось иметь 5 больших и 10 малых крюков, 10 вил, 7 парусин, 50 щитов, на каждые 40 метров указанных строений – 2 бочки с водой и 1 приставную лестницу. Все типы кораблей снабжались необходимыми пожарными инструментами. 13 ноября выходит петровский Указ о постройке плашкоутов (грузовых, мелко сидящих судов) и установке на них брандспойтов для тушения пожаров на речных судах и в прибрежных строениях. В 1747 году пожарным инвентарем были оснащены все правительственные учреждения. При Сенате имелась 1 большая труба с рукавами, 2 малых трубы и 20 ведер; при коллегиях по 2 больших трубы, 4 малых трубы, по 10 ведер и необходимое число бочек для воды; при Святейшем Синоде – 1 большая труба и ведра; при всех канцеляриях и конторах – по 2 чана с водой внизу здания и по 2 – на чердаке.
17 марта 1853 года была утверждена “Нормальная табель составу пожарной части в городах”. упорядочившая организационную структуру пожарной охраны, в том числе нормы обеспечения пожарных частей. Для городов с населением до 2 тысяч человек пожарным командам полагалось иметь: 2 повозки для доставки заливных труб, 7 лошадей, 2 линейки для перевозки пожарной команды, 4 бочки, не более 2 повозок для перевозки багров, лестниц и большое количество топоров, ломов, лопат, багров и крюков.
Государственная пожарная охрана Советской России была создана в апреле 1918 года декретом “Об организации государственных мер борьбы с огнем” (“Пожарное дело”, 1918г, №5, с.59), в соответствии с которым до 1999г. ежегодный праздник “День пожарной охраны” отмечался 17 апреля.
В 1999году в ознаменование 350-летия Наказа царя Алексея Михайловича принято решение о переносе даты ежегодного праздника “День пожарной охраны на 30 апреля.
С 1918 г. до 2002г. пожарная охрана России функционировала в рамках органов внутренних дел (НКВД, МВД). В 2002 году пожарная охрана России передана в ведение МЧС России.
Полиция.
Служение России – дань святая,
И каждый должен для себя понять,
Что миссия полиции простая:
Служить Отчизне, правду защищать.
Наш полицейский – он оплот России,
И мира страж на боевом посту.
А где бы и когда вы не спросили –
Всегда поспеет, отведет беду.
На подвиг в ночь, мы знаем, он уходит –
Отряд служения долгу и добра.
О людях говорят таких в народе –
Героями полиция сильна!
Любовь Степанова.
История российской полиции берет начало со времен правления Петра I. В 1715 году Император создал в России службу охраны общественного порядка и назвал ее полицией, что в переводе с греческого означает “управление государством”. 8 сентября 1802 г. при Александре I было образовано Министерство внутренних дел Российской империи. Однако уже в 1910 г. руководство полицией изымается из ведения МВД, создается Министерство полиции. 6 июля 1908г. законодательно закрепляется существование при полицейских управлениях городов и уездов сыскных отделений, занимающихся оперативно-розыскной деятельностью.
Рабоче-крестьянская милиция (РКМ) была создана сразу после Великой Октябрьской революции 10 ноября (28 октября по старому стилю) 1917г. для охраны революционного общественного порядка. В милицию принимались граждане, достигшие 21 года, признававшие Советскую власть, грамотные и пользовавшиеся избирательным правом. Каждый поступивший в милицию давал подписку служить не менее 6 месяцев. При многих городских и уездных исполкомах создавались добровольные организации содействия советской милиции (“Добровольные отряды милиции”, “Друзья общественного порядка” и др.). Введение единой формы одежды для работников милиции повышало ее авторитет в глазах трудящихся.
В годы Гражданской войны и интервенции сотрудники милиции активно участвовали в боевых действиях и на фронтах.
Многие сотрудники милиции за участие в боевых операциях Великой Отечественной войны удостоены звания Героя Советского Союза, награждены орденами и медалями.
Указом Президиума Верховного Совета СССР от 1 ноября 1988г. праздник переименован в День милиции.
Долгие годы праздник носил название “День милиции”. После вступления в силу нового закона “О полиции” 1 марта 2011г. название праздника устарело. В соответствии с Указом Президента РФ от 13 октября 2011г. №1348 праздник стал называться “День сотрудника органов внутренних дел Российской Федерации”.
Полиция – составная часть единой централизованной системы Министерства внутренних дел Российской Федерации. Включена в органы внутренних дел. Полиция предназначена для защиты жизни, здоровья, прав и свобод граждан Российской Федерации, иностранных граждан, лиц без гражданства; для противодействия преступности, охраны общественного порядка, собственности и для обеспечения общественной безопасности.
Скорая медицинская помощь.
И днем, и в ночь, и в непогоду,
В мороз и снежный гололед.
Им телефон звонит тревогу,
Их долг спасти, зовет вперед!
Спасают всех они от болей,
И могут жизнь они вернуть.
А кто-то, где-то громко стонет,
На дверь, с надеждой он глядит.
И мчится скорая бригада,
Водитель выбрал свой маршрут.
А жизнь спасенных им награда,
Они спешат, они спасут!
Всей скорой помощи спасибо,
От тех, кого они спасли.
Живите долго и счастливо,
От нас, кого спасти смогли!
Александр Харин.
Служба скорой медицинской помощи в нашей стране создавалась очень долго, это был длительный процесс, который занял много лет. А так как работа по совершенствованию оказания скорой помощи не прекращается и в настоящее время, то можно смело сказать, что этот процесс не завершен и поныне.
Родоначальником развития скорой медицинской помощи стал боярин Федор Михайлович Ртищев. Сопровождая царя во время польской войны, Федор Михайлович объезжал поля сражения и, собирая в свой экипаж раненых, доставлял их в ближайшие города, где обустраивал для них дома. Это было прообразом военных госпиталей. В мирное время им же было создано несколько домов, где оказывалась медицинская помощь немощным и калекам, подобранными на улице его людьми. В народе эти дома назывались "больницы Федора Ртищева”. Это был первый этап развития скорой помощи – госпитальный. В последующие годы организация скорой помощи, а особенно, доставка пострадавших, была тесно связана с работой пожарной и полицейской службы.
Первый Проект создания скорой медицинской помощи был представлен городским властям штаб-доктором Г.Л. Аттенгофером в 1818г. и носил название “Проект заведения в Санкт-Петербурге для спасения обмирающих скоропостижно или подвергнувших жизнь опасности”. Проект содержал основные положения об организации службы и инструкции по оказанию первой доврачебной помощи пострадавшим. Одобрения властей не последовало.
4 декабря 1828 г. царь Николай I утвердил Положение Комитета министров “Об учреждении в Санкт-Петербурге заведений для подания скорой медицинской помощи внезапно обмирающим и поврежденным людям”.
До середины 19 века развитие организации скорой медицинской помощи в России приостановилось. В это время медицинская помощь была в крайне плачевном состоянии, умереть в то время было гораздо проще, чем вылечиться.
Бурный рост промышленности оказал немалое влияние на приток населения в города. Росло число предприятий, жилых домов, на улицах увеличилось движение транспорта. В связи с этим появились многочисленные несчастные случаи на улицах, заводах и фабриках. Они уносили человеческие жизни или делали людей инвалидами. Жизнь в самой резкой форме указывала на необходимость службы, способной немедленно оказывать медицинскую помощь пострадавшим от несчастных случаев. Поначалу эта функция легла на плечи добровольных пожарных обществ и общества Красного креста. Но возможности их были недостаточны. Нужна была самостоятельная служба, способная решить задачи оказания первой медицинской помощи.
Импульсом к созданию скорой помощи в России послужила страшная Ходынская катастрофа 18 мая 1896 г, произошедшая во время коронации Николая II и унесшая жизни почти 2000 человек.
В этом же году профессор Н.А. Вельяминов разработал проект учреждения для оказания скорой медицинской помощи.
Первая станция в России была открыта в 1897 в Варшаве, которая в те времена входила в состав Российской Империи. 28 апреля 1898 году в Москве были организованны первые 3 станции скорой медицинской помощи. На каждой станции были конные кареты, носилки, лекарственные средства и перевязочный материал. Станциями заведовали местные полицейские врачи. В карете находились фельдшер и санитар, а в некоторых случаях и врач. Больного после оказания помощи отправляли в больницу или на квартиру. Дежурили как штатные врачи, так и сверхштатные, в том числе и студенты-медики. Радиус обслуживания ограничивался пределами своей полицейской части. Каждый вызов регистрировался в специальном журнале. Указывались фамилия пациента, объем помощи, куда и в какое время был доставлен. Вызов принимался только на улицы. Первая мировая война, начавшаяся в 1914 году, многое изменила в судьбе развития скорой медицинской помощи. Материальные ресурсы были переориентированы на фронт. Из полицейских участков исчезли кареты скорой помощи.
В первые годы после революции центрами оказания скорой помощи были так называемые пункты «ночной квартирной помощи», существовавшие при амбулаториях и поликлиниках. Пункты первой скорой помощи создавались также на промышленных предприятиях. Первые станции скорой медицинской помощи появились в 1919 г. в таких крупнейших городах как Москва, Ленинград, Киев, Одесса. В 1923 г. был организован Научно-исследовательский Институт Скорой помощи (в Москве).
Первое официальное «Положение о станциях скорой медицинской помощи» было утверждено Наркомздравом в 1927 г., оно регламентировало организацию скорой помощи в городах с населением свыше 50 тыс. человек.
Качественное изменение в работе службы скорой помощи в послевоенные годы произошло после того, как в 1957 г. в Ленинграде начала работать первая в СССР специализированная санитарная автомашина по оказанию скорой помощи при шоке и терминальных состояниях, положившая начало широкому развитию специализированных служб экстренной помощи в крупных городах. (Следует отметить, что еще в 1931 г. в Ленинграде появились первые специализированные психиатрические бригады).
В 1970-1978 гг. в стране была проведена реорганизация скорой медицинской помощи - объединены в единую две параллельно существовавшие скорые помощи: скорая помощь обслуживающая вызова на улице и скорая помощь при поликлиниках, выполняющие вызова на дом в основном в ночное время.
В 1991 г. скорая и неотложная помощь вновь были разъединены. Оказание скорой помощи было возложено на станции скорой помощи, неотложной – на амбулаторно-поликлинические учреждения. Это способствовало ускорению оказания скорой помощи, улучшению преемственности в ведении больных с хронической патологией.
Современный этап развития скорой медицинской помощи характеризуется дальнейшим совершенствованием службы скорой медицинской помощи. Реализация с 2006 года национального проекта «Здоровье» позволила в достаточно короткие сроки улучшить оснащенность выездных бригад и обновить автопарк скорой помощи. Скорая помощь превратилась в мобильную и оснащенную службу.
Служба спасения
Я преклоняюсь перед волей
И силой мускулистых плеч,
А перед мужеством же – болей, -
Им невозможно пренебречь!
И перед теми, кто без стона,
Страдает, не жалея плоть,
Кто в бездну падает с разгона,
Кто может страх перебороть!
Кто мчится ветер обгоняя
С огромной скоростью к концу,
А смерть придет – он твердо знает, -
Она ему будет к лицу!
И перед теми, кто не может
Сидеть спокойно, просто ждать,
Великий Бог пусть тем поможет,
Кто не боится умирать!
Ольга Ходос
Для России, территория которой расположена в различных физико-географических и климатических поясах, а хозяйственный комплекс отличается высокой степенью концентрации опасных производств, риск техногенных аварий и стихийных бедствий особенно велик. Не случайно именно в России практически впервые в мире была сформирована специальная структура – Министерство по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий.
Начало создания структуры – 27 декабря 1990г., когда было принято постановление Совета Министров РСФСР “Об образовании Российского корпуса спасателей на правах государственного комитета РСФСР, а также формирования единой государственно-общественной системы прогнозирования, предотвращения и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций”. Корпус возглавил Сергей Шойгу. Именно этот день – 27 декабря – в 1995 году Указом Президента РФ был объявлен Днем спасателя Российской Федерации. 30 июля 1991г. Российский корпус спасателей был преобразован в Государственный комитет РСФСР по чрезвычайным ситуациям, председателем которого был назначен Сергей Кужугетович Шойгу.
10 ноября Указом Президента РСФСР был создан Государственный комитет по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий при Президенте РСФСР (ГКЧС РСФСР), председатель – С.К. Шойгу. Новый государственный орган объединил силы и средства ГКЧС и Штаба гражданской обороны РСФСР Министерствам обороны СССР. 10 января 1994г. ГКЧС России был преобразован в Министерство Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий (МЧС России), министр – С.К. Шойгу.
С мая 2012 г. Министром Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий является Пучков Владимир Андреевич.
История возникновения Единой службы спасения в России
В 1998 году Российская Федерация, совместно со странами Европейского союза, приняла участие в процессе подписания телекоммуникационного соглашения , согласно которому единым номером экстренного вызова стал «112». В настоящее время, этот номер активен на всей территории Европы, и выполняет функции, аналогичные службе «911», которая существует в . Работа, направленная на реализацию данного проекта ведётся . Экстренные вызовы на номер 112 можно совершать с любого мобильного и стационарного телефона. В зависимости от региона, звонки на этот номер переадресовываются в единые дежурно-диспетчерские службы.
Единая служба безопасности в России - специальная система, основной задачей которой является координация действий экстренных служб оперативного реагирования. Связаться с единой службой спасения можно по телефонному номеру «112». Обращение в единую службу спасения позволяет передать тревожный сигнал всем основным службам: ЖКХ , , электро- и теплосети, а также экстренная психологическая служба .
Спасатели, пожарные и другие сотрудники РСЧС постоянно несут службу, оперативно реагируют на любые сигналы о необходимости оказания помощи людям, попавшим в беду. На счету спасателей МЧС России огромное количество проведенных поисково-спасательных работ, десятки тысяч спасенных жизней, сотни тысяч случаев оказания помощи пострадавшим. Отвага, мужество, честность, смелость, преданность делу, готовность к самопожертвованию во имя спасения жизни людей – эти качества отличают тех, кто несет службу в подразделениях МЧС России.
Памятка по безопасности для школьника
Если угроза здоровью и жизни, если случилась беда,
Помни - службы спасения придут на помощь всегда!
Для того чтобы помощь вам была оказана оперативно, необходимо четко передать информацию о случившемся.
Помните, что беседа с оператором экстренной службы проходит по определенным правилам:
Сообщи кратко:
1. Причину вызова. Учитель русского языка и литературы Н.А.Валюженич
Соколова Светлана
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида № 8 г. Иваново
ПРОЕКТ
«»
Разработал :
Воспитатель : Соколова С. В.
Паспорт проекта
Тема проекта : «Знакомство детей с профессией спасателя МЧС » .
Проект подготовила : воспитатель МБДОУ № 8 г. Иванова : Соколова С. В.
Тип проекта : информационно-творческий.
Продолжительность проекта : недельный.
Участники проекта : дети старшего дошкольного возраста, родители, сотрудник МЧС, воспитатели.
Актуальность темы проекта : дети имеют недостаточно представлений о профессии спасателя МЧС , которая считается одной из самых ответственных и опасных в мире. Это героическая работа, о которой мечтают многие молодые люди. В основном работа спасателя направлена на оказание помощи при стихийных бедствиях, наводнениях, пожарах, экологических катастрофах, авариях, чрезвычайных ситуациях. Люди этой профессии должны владеть навыками многих других смежных профессий : врач, водитель, пожарный, альпинист, водолаз и другие. У детей еще недостаточно сформированы знания о правилах безопасного поведения в быту и на улице, а их основы закладываются в дошкольном возрасте. Для привлечения внимания детей к данной теме , воспитатель создает проблемные ситуации для формирования мотивации к изучению профессии спасателя – героя нашего времени.
Цель проекта : развивать знания детей о профессии спасателя МЧС , о этих ответственных, исполнительных, дисциплинированных, выносливых и уверенных в себе людях, которые должны уметь действовать в команде.
Задачи проекта :
уточнить и пополнить представления детей о деятельности МЧС России;
раскрыть необходимость и важность МЧС в современной жизни;
познакомить детей с историей развития пожарной охраны, с профессией пожарного ;
учить детей ценить мужество и героизм людей этой профессии ;
ориентировать дошкольников на выбор будущей профессии ;
воспитывать у детей такие качества , как мужество и самоотверженность.
Участие родителей в реализации проекта : помощь в оформлении фотоальбома по теме , приглашение сотрудников МЧС на встречу с детьми.
План реализации проекта :
НОД «Отважные спасатели МЧС » .
Встреча детей с сотрудниками МЧС .
Развлечение «Юные спасатели » .
Сюжетно – ролевая игра «Служба спасения » .
Дидактические игры : «Не ошибись» , «Что можно, а что нельзя?» , «Доскажи словечко» , «Экстренная помощь» , «Позови на помощь» , «Опасные предметы» , «Кому ты откроешь дверь?» .
Подвижные игры : «Помоги животным» , «Улицы и переулки» .
Словесная игра «Если случился пожар?» .
Разучивание пословиц и поговорок по безопасности жизни.
Предполагаемый результат : сформированность общих представлений о профессии спасателя МЧС ; правилах поведения при возникновении пожара, как необходимо действовать, чтобы спасти себя и окружающих ; способах эвакуации, как следует выходить из здания на присядках цепочкой за воспитателем, держа друг за друга рукой, чтобы не потеряться в дыму и не потерять ориентацию.
Продукт проектной деятельности : сюжетно – ролевая игра «Служба спасения » .
Презентация проекта : фотоальбом «Мир без чрезвычайных ситуаций» .
НОД "Отважные спасатели МЧС ".
Цель : закрепить знания детей о профессии спасателя ; активизировать словарь на эту тему; познакомить детей с переносным смыслом слов (доброе сердце) ; способствовать запоминанию и пониманию стихотворения, пословиц и поговорок; развивать творческие способности, умение фантазировать; формировать у детей умение в случае опасности быстро реагировать на ситуацию, не теряться и звать на помощь.
Методические приемы : вопросы; дидактические игры и упражнения; уточнения; напоминания; инсценирование; чтение стихотворения; пение песни; игровые ситуации.
Предварительная работа : беседа и занятие на тему "Профессия спасатель "; беседа "Безопасность дома"; совместное написание с детьми письма спасателям ; разучивание стихотворения; песни; чтение книг.
Ход ЗАНЯТИЯ
Воспитатель : Ребята, мы с вами много беседовали на тему безопасности и знаем, что надо делать, чтобы не произошло несчастных случаев и как уберечься от возможных опасностей.
А как называется профессия человека
Дети : Спасатели .
Воспитатель : Ребята, какой он спасатель ?
Дети : Смелый, храбрый, сильный, бесстрашный, отважный, ловкий, находчивый, умный, умелый, сообразительный, решительный, добрый, чуткий.
Воспитатель : А какого человека не возьмут в спасатели ?
Дети : Злого, трусливого, слабого, бесчувственного, ленивого.
Воспитатель : Как вы думаете, что надо делать, чтобы стать спасателем ?
Дети : Заниматься спортом, делать зарядку, быть добрым, внимательным, чутким, уметь слушать, хорошо заниматься, надо освоить профессию спасателя .
Воспитатель спасатель . А вы ребята, хотели бы стать помощниками спасателей ?
Дети : Конечно, хотели бы.
Воспитатель : Вижу я, что ваше желание осталось в силе. Помните, мы с вами написали письмо спасателям , в котором спрашивали, можете ли вы ребята стать их помощниками. Сегодня пришел ответ. Спасатели пишут , что вы станете их помощниками, если выполните правильно все задания, которые они для вас приготовили. А задания в конверте. Вы готовы к испытаниям?
Воспитатель : Вот вам первое задание. Оно называется "Не ошибись". Слушайте внимательно. Я буду называть слова, если вы услышите слово, которое относится к профессии спасателя , хлопайте в ладоши. А если услышите слово, которое не относится к этой профессии , топайте ногами. Все ясно?
Дети : Да!
Воспитатель : Торт, пила, каска, петь, огонь, рисовать, трусливый, помогать, умелый, книга, вытаскивать, играть, спасать , краски, веревка, инструменты.
Воспитатель : Вы справились с этим заданием. А теперь следующее задание, которое называется "Что можно, а что нельзя?"
Внимание : Если то, о чем говорю я делать можно, вы должны сказать "можно", если этого делать нельзя, сказать "нельзя".
1. Переходить улицу на зеленый свет светофора?
Дети : Можно.
Воспитатель : Есть грязными руками?
Дети : Нельзя.
Воспитатель : Играть со спичками и зажигалками?
Дети : Нельзя.
Воспитатель : Закрывать рот платком при кашле?
Дети : Можно.
Воспитатель : Перегибаться через перила балкона, высовываться из окон?
Дети : Нельзя.
Воспитатель : Открывать дверь не узнав, кто за ней находится?
Дети : Нельзя.
Воспитатель : Прыгать на диване и с дивана?
Дети : Нельзя.
Воспитатель : Съедобный грибок - положить в кузовок?
Дети : Можно.
Воспитатель : Уходя из дома, оставлять включенным утюг?
Дети : Нельзя.
Воспитатель : И с этим заданием вы справились. Ой, ребята, я слышу, что кто-то зовет на помощь. А вы слышите? Тогда закройте глаза, чтобы вам ничего не мешало, и вслушайтесь внимательно.
Прибегает Лиса, тащит Петушка.
Петушок : Ку-ка-ре-ку. Спасите , помогите. Меня похитила Лиса. Хочет съесть меня. Помогите, ну помогите же.
Воспитатель : Так ведь это же Лиса похитила Петушка. Надо нам его спасти . Давайте, ребята, позовем спасателей , /достает телефон, просит детей напомнить номер телефона "Службы спасения "/.
Дети : 01.
Дети : Алло-алло, спасатели ? Слышим голос Петушка, его похитила Лиса. Голос доносится со стороны детского сада № 8.
Спасатель 1 : /говорят по телефону/. Вас поняли, выезжаем. Сигнал принят, /едут под сигнал сирены/.
Лиса, услышав звук сирены, прислушивается, бросает Петуха и убегает.
Спасатель 2 : А где же хитрая Лиса?
Петушок : А она, как услышала сирену, испугалась. Меня бросила и убежала.
Спасатель 1 : Не послушался ты, Петушок, Котика. Ведь тебе Котик, уходя из дома, всегда говорит : "Двери, окна не открывай. Лисе в лапы не попадай".
Спасатель 2 : Не умел ты, Петя, слушать. Но ничего, не дадим тебя Лисе скушать.
Спасатель 1 : Не открывай чужому дверь. Запомни это правило /грозит пальцем/.
Воспитатель : А наши ребята знакомы с этим правилом безопасности и даже стихотворение об этом выучили. Ребята, кто расскажет стихотворение? Петушку будет полезно его послушать.
Дети рассказывают стихотворение.
Воспитатель : Надеюсь, Петушок, ты запомнил это правило. А теперь тебе домой пора.
Спасатель 2 : А где ты, Петушок, живешь?
Петушок : Ой, я не помню. Меня Котик учил, учил. … А я забыл. Что теперь будет /Петушок плачет/?
Воспитатель : Не плачь, Петушок. Я знаю твой домашний адрес. Я как-то в гостях у Котика твоего была. Город Иваново, улица Каткова, дом 37, квартира 44. Запомнил? Повтори.
Петушок повторяет.
Петушок : Я больше никогда его не забуду.
Спасатель 1 : Садись, Петушок, в машину, мы тебя домой отвезем.
Воспитатель : Ребята, вы видели, что произошло с Петушком? Так какое же правило безопасности он нарушил?
Дети : Открыл чужому дверь.
Воспитатель : Как вы думаете, какой урок усвоил Петушок?
Дети : Надо знать свой адрес.
Воспитатель : Правильно! Если знаешь адрес свой - попадешь всегда домой.
Воспитатель : Спасателям часто приходится помогать людям в самых разных ситуациях, например, во время пожаров, и сейчас я предлагаю вам попробовать себя в качестве помощников спасателей .
Физкультминутка "Кошкин дом".
Тили-бом! Тили-бом! - наклоны вправо – влево.
Загорелся кошкин дом. - поворот головы вправо и влево.
Идет дым столбом. - потягивания - руки в стороны.
Кошка выскочила, - наклон вперед.
Глаза выпучила. - наклон назад.
Бежит курица с ведром - бег на месте.
Заливать кошкин дом. – бег на месте.
А лошадка – с фонарем, - руки сцеплены в замок перед грудью.
А собачка – с помелом, - плавное вращение туловищем.
Серый заюшка – с листом. - вращение туловищем.
Раз! Раз! - дети машут руками.
И огонь погас. – руки вниз.
Воспитатель : Быстро справились с пожаром. Хорошие из вас получатся пожарные. Хорошо справились вы с этим заданием. А теперь следующее задание, которое называется "Доскажи словечко".
Воспитатель : Ну-ка, дети, подскажите,
Разобраться помогите.
Я начну, а вы заканчивайте,
Хором, дружно отвечайте :
Раз, два, три, четыре -
У кого пожар?
Дети : В квартире.
Воспитатель : Дым столбом поднялся вдруг,
Кто не выключил?
Дети : Утюг.
Воспитатель : Красный отблеск побежал,
Кто со спичками?
Дети : Играл.
Воспитатель : Стол и шкаф сгорели разом,
Кто сушил белье над?
Дети : Газом.
Воспитатель : Пламя прыгнуло в траву.
Кто из дома жег?
Дети : Листву.
Воспитатель : Бросил кто в огонь при этом
Незнакомые ?
Дети : Предметы.
Воспитатель : Дым увидел - не зевай
И пожарных?
Дети : Вызывай.
Воспитатель : Помни каждый гражданин-
Этот номер?
Дети : 01.
Воспитатель : Для выполнения следующего задания я предлагаю вам стать за столы. Задание называется "Экстренная помощь". Я буду описывать случай, а вы должны будете поднять карточку , на которой написан номер телефона, по которому нужно вызвать помощь в этом случае.
Воспитатель : Если в дверь начнут ломиться - ?
Дети показывают карточку с телефоном - 02.
Воспитатель : Правильно, звони по номеру - 02!
Если чувствуется запах газа.
Дети : 04.
Воспитатель : Открыть окно и позвонить по номеру - 04.
Если возник пожар?
Дети : 01
Воспитатель : Правильно, нужно набрать - 01.
Если у соседки сердечный приступ?
Дети : 03.
Воспитатель : Обязательно вызвать "Скорую помощь" по номеру - 03.
Воспитатель : Да! С огнем шутить опасно, он может натворить много бед. А еще очень часто несчастья случаются из-за беспечности и неосторожности самих людей. Вот, как в этом случае.
Встреча с сотрудниками МЧС.
Цель : закрепить знания детей о профессии спасателя ; о ее уникальности и рисках; задать вопросы сотруднику МЧС; рассмотреть спасательное оборудование .
Предварительная работа : разучивание стихотворения «Мы – пожарные» ; изготовление атрибутов к сюжетно – ролевой игре «Служба спасения » ; дидактическая игра «Позови на помощь» ;конструирование «Пожарная машина» ; рисование «На службе» ; просмотр презентации «Спасатели – 01 » .
Оборудование : мультимедийный проектор , экран, ноутбук, иллюстрации, карточки.
Ход занятия.
Дети сидят полукругом. Воспитатель читает строчки из стихотворения С. Я. Маршака «Рассказ о неизвестном герое» .
Воспитатель : «Ищут пожарные, ищет милиция.
Ищут фотографы в нашей столице…
Ищут давно, но не могут найти
Парня, какого – то лет двадцати…»
Ребята, кого же искали пожарные и сотрудники теперь уже полиции?
Дети : Человека, который спас ребенка .
Воспитатель : Правильно, человека, который спас девочку из горящего дома. С бушующим пламенем очень трудно справиться, но есть люди, чья профессия – спасать людей . Как называются люди этой профессии ?
Дети : Спасатели .
Воспитатель : Правильно. А какими чертами характера должен обладать этот человек?
Дети : Быть ответственным, исполнительным, дисциплинированным, выносливым, уверенным в себе.
Воспитатель : Вижу, вы знаете, каким должен быть спасатель . А вы, ребята, хотели бы познакомиться с человеком , который приходит на помощь, когда случается беда?
Дети : Да!
Воспитатель : Сегодня мы познакомимся с человеком , который работает спасателем , он пришел к нам, это, Роман Михайлович.
Роман Михайлович : Здравствуйте, ребята.
Дети : Здравствуйте!
Воспитатель : Роман Михайлович, детям хочется узнать как можно больше о вашей профессии и они приготовили для вас много интересующих их вопросов, а сейчас они вам расскажут стихи о вашей службе.
1 – й ребенок.
Сквозь бури, снег и грозы,
Через горящий лес,
Спешит на помощь людям
Спасатель МЧС .
Его отряд из самых
Отважных смельчаков.
Пойти навстречу смерти,
Любой из них готов.
2 – й ребенок.
Пожары, наводненья.
Очередной полет -
Вулкана изверженье
На это раз их ждет.
На их счету есть сотни,
Спасенных человек .
Давайте остановим,
Упрямых стрелок бег!
3 – й ребенок.
Мой друг - спасатель . Этим словом,
Не просто так зовут людей,
От бед спасти кого угодно ,
Он может даже средь морей.
Не испугать его стихией,
Лавиной снежной, иль огнем,
Прикрыть друзей от туч ненастья,
Готов всегда своим плечом!
Тебе сказать хочу спасибо ,
И пожелать от нас от всех :
В семье делам и на работе,
Чтобы сопутствовал успех!
Роман Михайлович : В начале встречи я хочу рассказать вам, ребята, об истории создания поисково – спасательной службы в Ивановской области, о главных целях и задачах. А также ваше внимание следует обратить на опасность сжигания сухой травы и прошлогоднего мусора. Это может привести к непоправимым последствиям. Иногда именно из – за неконтролируемого пала травы сгорают целые деревни.
Воспитатель : А теперь, ребята, вы можете задать вопросы нашему гостю.
4 – й ребенок. Роман Михайлович, как вы стали спасателем ?
Роман Михайлович : Сначала, как и вы, я ходил в детский сад, затем учился в школе, потом – в Ивановском институте противопожарной службы.
5 – й ребенок. А почему вы в такой одежде? Почему у вас погоны, звездочки?
Роман Михайлович : Спасатели – люди военные , у нас специальная форма. Количество звездочек на погонах означает офицерское звание. Я – капитан.
6 – й ребенок. Расскажите, пожалуйста, о своей работе.
Роман Михайлович : При необходимости помощи людям, спасатели всегда помогут , ведь мы всегда на посту. На пожар мы выезжаем на специально оснащенной машине ярко – красного цвета.
Роман Михайлович : Когда такие машины мчатся по улицам, все другие машины, заслышав громкий сигнал сирены, уступают им дорогу.
7 – й ребенок : А какую одежду надевают спасатели при тушении пожаров ?
Роман Михайлович : При тушении пожаров спасатели носят специальную одежду, защищающую от огня и дыма. На голове у них стальная каска, штаны и куртка сшиты из толстого брезента, на ногах сапоги. Ведь спасатель должен идти в огонь . Если в горящем помещении много дыма, он надевает противогаз с кислородным баллоном.
8 – й ребенок : Чем спасатели тушат пламя ?
Роман Михайлович : Заливают водой из специальных шлангов, их называют рукавами.
9 – й ребенок : Роман Михайлович, а какое еще бывает спасательное оборудование ?
Роман Михайлович : Еще бывают : ножницы для резки металла, бензопила, маска для эвакуации людей из задымленных помещений и многое другое.
Дети : Роман Михайлович, а можно примерить маску и рассмотреть спецсредства?
Роман Михайлович : Да, конечно.
Дети : Какие же тяжелые инструменты! И как спасатели с ними справляются ?
Роман Михайлович : Спасатели регулярно тренируются в спортзале, чтобы всегда быть в хорошей физической форме. Ведь для того, чтобы спасти людей , требуется много силы. Знаете, еще нам в нашей работе помогают специально обученные собаки. Эти собаки спасают людей во время пожаров и наводнений.
Роман Михайлович : Еще раз я хочу напомнить вам, ребята, что всегда и везде нужно быть осторожным, беречь свою жизнь и приходить на помощь нуждающимся!
Воспитатель : Спасибо , Роман Михайлович, за интересный рассказ.
Обобщение.
Цель, поставленная в начале проекта , была достигнута. Дети много узнали о профессии спасателя МЧС , получили новые умения и навыки поведения в чрезвычайных ситуациях, познакомились с основным спасательным оборудованием и инструментами, узнали, как именно функционирует пожарно – спасательная техника и как спасатели снимают пострадавших с этажей горящего здания.
Благодаря этому проекту ребята поняли , насколько важно быть единой командой, физически и интеллектуально развитым, здоровым, ловким, выносливым, работоспособным, способным достигать поставленной цели. Многие ребята захотели стать спасателями МЧС и помогать людям в трудную минуту. А это важно!
