А19. Задание на обращение к социальным реалиям
Потребитель - это гражданин, который приобретает и использует товары, заказывает услуги и работы либо имеет намерение приобрести, заказать или использовать их исключительно для личных (бытовых) нужд, не связанных с извлечением прибыли.
Права потребителя:
· право на необходимую и достоверную информацию о товаре (срок годности, срок службы, гарантийный срок) включая инструкцию, которая должна быть обязательно на русском языке
· право на качество товара, т.е. на его соответствие требованиям стандарта или условиям договора. Подтверждением этого является нередко фирменный знак
· право на безопасность товара (услуги) для жизни, здоровья, имущества потребителя, а также окружающей среды. Данное право включает в той или иной мере право на качество, а значит предполагает соответствие товара стандарту. Документ, удостоверяющий соответствие товара стандарту, называется сертификатом. Поэтому покупатель, чтобы удостовериться в надлежащем качестве и безопасности товара, вправе требовать от продавца сертификат соответствия
Способы защиты прав потребителя:
Потребитель вправе потребовать от продавца, чтобы инструкция, прилагаемая к товару, была в кратчайший срок переведена на русский язык и доставлена к нему на дом
В случае продажи товара ненадлежащего качества потребитель вправе по своему выбору требовать замены одного товара на другой, соразмерного уменьшения цены товара, возвращения денег, безвозмездного устранения недостатков или возмещения расходов на их исправление. Эти меры возможны только при наличии у покупателя кассового чека
Потребителю также предоставляется право на возмещение вреда, причиненного некачественным товаром, услугой или работой. Речь идет не только об имущественном вреде, но и о вреде неимущественном – моральном. Моральный вред - это физические или нравственные страдания гражданина – боль, страх, унижение, стыд, которые возникают в связи с действиями, нарушающими его личные неимущественные права, а также действиями, посягающими на другие принадлежащие ему нематериальные блага, например, здоровье. Размер компенсации морального вреда определяется в каждом конкретном случае судом на основании рассмотрения иска либо самого потребителя, либо общества по защите прав потребителей, либо органа местной власти.
Обращение в с уд – важнейшее право потребителя. Закон не сможет защитить потребителя, если он сам не предпримет действий в свою защиту.
Тестирование:
1. Верны ли следующие суждения о гражданских правоотношениях?
А. Субъектами гражданских правоотношений являются только физические лица.
Б. Субъектами гражданских правоотношений являются только юридические лица.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
2. Гражданин К. дал в долг гражданину О. денежную сумму. Что (кто) является содержанием данного гражданского правоотношения?
1) гражданин К.
4) гражданин О.
3. Верны ли следующие суждения о гражданской дееспособности?
А. Гражданская правоспособность и дееспособность наступает одновременно.
Б. Дети в возрасте до 6 лет частично дееспособны.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
4. Гражданин К. дал в долг гражданину О. денежную сумму. Что (кто) является объектом данного гражданского правоотношения?
1) гражданин К.
3) право гражданина К. получить деньги и обязанность гражданина О. вернуть их
4) гражданин О.
5. Гражданское право регулирует
1) имущественные и личные неимущественные отношения
2) отношения граждан с органами исполнительной власти
3) права и обязанности членов семьи
4) порядок предоставления трудовых услуг
6. Гражданин приобрел для домашнего пользования стиральную машину. Сервисная служба магазина доставила, установила и подключила машину, а также передала гражданину гарантийный талон. Данная ситуация гарантируется нормами права
1) административного
2) гражданского
3) трудового
4) конституционного
7. В зависимости от правовой цели выделяют различные виды договоров. Какой пример иллюстрирует договор по реализации результатов творческой деятельности?
2) Антон заключил договор аренды летнего домика
3) Анна заключила договор страхования своего автомобиля
4) Семья Д. заключила договор с фирмой о доверительном управлении своим имуществом.
8. Восстановите правильную последовательность действий потребителя по защите своих прав.
1) письменная претензия к продавцу (производителю) товаров
2) обнаружение недостатков товара
3) получение полной информации о товаре
4) обращение в суд
5) приобретение товара
9. Установите соответствие между примерами и видами гражданских правоотношений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.
10. Гражданин Т. приобрел путевку в туристическом агентстве. Его взаимодействие
с агентством регулируется нормами права
1) административного 3) конституционного
2) гражданского 4) трудового
11. Какое право собственности предполагает возможность менять юридическую судьбу вещи (дарить, продавать и т. д.)?
1) аренда 3) распоряжение
2) пользование 4) наследование
12. Бабушка подарила внуку квартиру. Внук сдал квартиру в аренду своим друзьям. Какое правомочие внука как собственника иллюстрирует этот пример?
1) правомочие владения 3) правомочие распоряжения
2) правомочие пользования 4) правомочие дарения
13. В зависимости от правовой цели выделяют различные виды договоров. Какой пример иллюстрирует договор по передаче имущества в пользование?
1) Анна подарила брату автомобиль
2) Сергей заключил с бригадой строителей договор о ремонте квартиры.
3) Антон заключил договор страхования своей жизни.
4) Иван сдал в аренду принадлежащий ему на правах собственника гараж.
14. Верны ли следующие суждения о гражданско-правовых договорах?
А. Стороны вступают в договорные отношения по своему усмотрению, по своей воле.
Б. Инициативные условия договора вносят минимальную определенность, облегчая взаимодействие сторон.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
15. Сергей обратился в поликлинику по поводу сильнейшей аллергической реакции. Врач установил, что причиной послужило употребление в пищу искусственного заменителя сахара. На упаковке продукта предупреждение о возможности аллергической реакции отсутствовало. Какое право потребителя было нарушено в этой ситуации.
2) сходный социальный статус
3) наличие групповых правил и норм
4) совместное ведение хозяйства
- Какую социальную роль могут исполнять как подростки, так и взрослые люди?
1) потребителя
2) водителя
3) ученика средней школы
4) избирателя
- Верны ли следующие суждения об этнических группах?
А. Этнические группы выделены по национальному признаку. Б. Разновидностями этнических групп являются племена и народности.
- К функциям политических партий в демократическом обществе относится
1) разработка и принятие законов
2) предложение программ развития общества
3) управление предприятиями
4) осуществление судопроизводства
Главой государства Z является наследственный правитель. Он издаёт законы, руководит деятельностью Кабинета министров, участвует в работе судебных органов. Какова форма правления страны Z?
1) конституционная монархия
2) парламентская республика
3) президентская республика
4) абсолютная монархия
- Верны ли следующие суждения о референдуме?
А. Референдум направлен на свободное волеизъявление граждан по наиболее важным для всего общества вопросам.
Б. Референдум, в отличие от выборов, не предполагает голосование за кандидатуры или партии.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
Гражданин приобрёл для домашнего пользования стиральную машину. Сервисная служба магазина доставила, установила и подключила машину, а также передала гражданину гарантийный талон. Данная ситуация регулируется нормами права
1) административного 3) трудового
2) гражданского 4) конституционного
-. Органом законодательной власти в РФ является
1) Федеральное Собрание РФ
2) Правительство РФ
3) Совет Безопасности
4) Общественная Палата РФ
Неправительственная экологическая организация провела в парках города акцию по очистке территории от мусора. Активисты организации смогли привлечь к участию в акции горожан разных возрастов и профессий. В этом примере отразилось функционирование
1) органов местного самоуправления
2) государственного аппарата
3) гражданского общества
4) муниципальных органов власти
- Верны ли следующие суждения о преступлении?
А. Преступление влечёт за собой административную ответственность.
Б. Преступлением называют противоправное деяние, создающее угрозу жизни, здоровью и имуществу граждан.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
- Загрязнение участка моря и побережья, вызванное аварией танкера с нефтью, служит примером взаимосвязи
1) цивилизации и культуры 3) общества и природы
2) техники и технологии 4) права и морали
Десятиклассник Иван интересуется математикой. Он много занимается, принимает участие в математических олимпиадах школьников, хотя пока ему не удавалось занять призовое место. Как можно назвать качества Ивана, проявляющиеся в этой деятельности?
1)задатки 3)талант
2) способности 4) гениальность
Анна готовится к экзамену по химии: читает учебник, справочную литературу, решает задачи, выполняет тесты. В случае затруднений она обращается за консультацией к учителю. Одним из средств этой деятельности является
1) экзамен 3) химия
2) учебник 4) отличная отметка
- Верны ли следующие суждения о развитии общества? А. Развитие современного общества зависит, прежде всего,
Госуда́рственная ду́ма (в средствах массовой информации употребляется также сокращение Госду́ма) - нижняя палата Федерального собрания
Конституция Российской Федерации (статья 103) определяет следующие полномочия Госдумы и даёт право выносить постановления по ним:
– дача согласия президенту Российской Федерации на назначение председателя Правительства Российской Федерации;
– заслушивание ежегодных отчётов Правительства Российской Федерации о результатах его деятельности, в том числе по вопросам, поставленным Государственной думой;
– решение вопроса о доверии Правительству Российской Федерации;
– назначение на должность и освобождение от должности председателя Центрального банка Российской Федерации;
– назначение на должность и освобождение от должности председателя Счётной палаты Российской Федерации и половины состава её аудиторов;
– назначение на должность и освобождение от должности уполномоченного по правам человека, действующего в соответствии с федеральным конституционным законом;
– объявление амнистии;
– выдвижение обвинения против президента Российской Федерации для отрешения его от должности.
Государственная дума принимает федеральные законы.
130. Нормы права, в отличие от других видов социальных норм,
1) регулируют общественные отношения
2) включают в себя систему поощрений и наказаний
3) обеспечиваются государственным принуждением
4) соответствуют представлениям людей о добре и зле
Ответ:3
Комментарий:
131. Что находится в совместном ведении федерального центра и субъектов РФ?
1) осуществление мер по борьбе с катастрофами, ликвидация их последствий
2) федеральная государственная собственность
3) судоустройство, прокуратура
4) гражданство РФ
Ответ:1
Комментарий:
Конституция РФ. Статья 72
1. В совместном ведении Российской Федерации и субъектов Российской Федерации находятся:
а) обеспечение соответствия конституций и законов республик, уставов, законов и иных нормативных правовых актов краев, областей, городов федерального значения, автономной области, автономных округов Конституции Российской Федерации и федеральным законам;
б) защита прав и свобод человека и гражданина; защита прав национальных меньшинств; обеспечение законности, правопорядка, общественной безопасности; режим пограничных зон;
в) вопросы владения, пользования и распоряжения землей, недрами, водными и другими природными ресурсами;
г) разграничение государственной собственности;
д) природопользование; охрана окружающей среды и обеспечение экологической безопасности; особо охраняемые природные территории; охрана памятников истории и культуры;
е) общие вопросы воспитания, образования, науки, культуры, физической культуры и спорта;
ж) координация вопросов здравоохранения; защита семьи, материнства, отцовства и детства; социальная защита, включая социальное обеспечение;
з) осуществление мер по борьбе с катастрофами, стихийными бедствиями, эпидемиями, ликвидация их последствий;
и) установление общих принципов налогообложения и сборов в Российской Федерации;
к) административное, административно-процессуальное, трудовое, семейное, жилищное, земельное, водное, лесное законодательство, законодательство о недрах, об охране окружающей среды;
л) кадры судебных и правоохранительных органов; адвокатура, нотариат;
м) защита исконной среды обитания и традиционного образа жизни малочисленных этнических общностей;
н) установление общих принципов организации системы органов государственной власти и местного самоуправления;
о) координация международных и внешнеэкономических связей субъектов Российской Федерации, выполнение международных договоров Российской Федерации.
2. Положения настоящей статьи в равной мере распространяются на республики, края, области, города федерального значения, автономную область, автономные округа.
132. В подъезде многоквартирного дома поздней ночью собралась шумная молодёжная компания. Жильцы, которые так и не смогли уснуть, вынуждены были обратиться в ОВД своего района. Нормы какой отрасли права нарушили молодые люди?
1) административного
2) жилищного
3) уголовного
4) гражданского
Ответ:1
Комментарий:
133. Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой.
(А)Законы регулируют жизнь общества, устанавливая рамки дозволенного поведения. (Б)Слишком большое число законов так же вредно для общества, как и их недостаток. (В)В любом государстве действуют правоохранительные органы, основными задачами которых является защита прав и свобод граждан, борьба с правонарушениями.
Определите, какие положения текста
1) отражают факты
2) выражают мнения
Запишите в таблицу цифры, обозначающие характер соответствующих положений.
Ответ:121
Комментарий:
134. Что отличает конституцию от других нормативных правовых актов?
1) обладает высшей юридической силой
2) принимается государственным органом
4) обязательна для исполнения
Данные об автореМилькова Елена Юрьевна
Место работы, должность:
Учитель истории и обществознания
Архангельская область
Характеристики ресурса
Уровни образования:
Основное общее образование
Класс(ы):
Предмет(ы):
Обществознание
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Тип ресурса:
Дидактический материал
Краткое описание ресурса:
Школьная олимпиада по обществознанию 9 класс
Школьная олимпиада по обществознанию.
9 класс.
2010-11 учебный год
Часть «А»
А 1. Какое понятие используется для обозначения единичного представителя человеческого рода, носителя социальных и психических черт? а) человек; б) индивид; в) личность; г) гражданин.
А 2. Какой из примеров иллюстрирует влияние природы на деятельность людей?
а) ликвидация последствий стихийного бедствия; б) загрязнение рек промышленными отходами; в) высадка на пустыре деревьев и кустарников; г) административное ограничение охоты на оленей.
А 3. Приобретение тем или иным явлением или процессом общепланетарного характера называется: а) исторический процесс; б) глобализация; в) интеграция; г) регресс.
А 4. Главой государства N является наследственный правитель. Он издаёт законы, руководит деятельностью правительства, участвует в деятельности судебных органов. Какова форма правления страны N?
а) конституционная монархия; б) парламентская республика; в) президентская республика;
г) абсолютная монархия.
А 5. Выберите правильное утверждение. Согласно теории естественного права, права и свободы человека:
а) дарованы ему государством; б)присущи ему от рождения;
в) приобретаются при достижении им совершеннолетия; г) дарованы главой государства.
А 6. Согласно Конституции, высшей ценностью в РФ является:
а) экономическая сфера; б) государство;
в) человек, его права и свободы; г) собственность.
А 7. Гражданин приобрёл для домашнего пользования стиральную машину. Сервисная служба магазина доставила и подключила машину, а также передала гражданину гарантийный талон. Данная ситуация регулируется нормами права:
а) административного; б) гражданского; в) трудового, г) конституционного.
А 8. Органом законодательной власти в Российской Федерации является:
а) Федеральное собрание РФ; б) Правительство РФ; в) Совет Безопасности; г) Общественная Палата.
А 9. Право исповедовать любую религию или не исповедовать никакой называется:
а) свободой слова; б) свободой совести; в) свободой веры; г) свободой передвижения.
А 10. Какая из перечисленных социальных групп выделена по экономическому признаку?
а) русские; б) инженеры; в) мусульмане; г) землевладельцы.
«Часть В».
В 1. В перечне источников права Российской Федерации, приведенном ниже, нарушен порядок. Вам предстоит расположить источники права в соответствии с их юридической силой.
а) Конституция РФ;
б) постановление городской думы;
в) постановление правительства РФ;
г) приказ директора школы.
В 2. Большое значение имеет грамотность в написании понятий и терминов. Впишите правильные буквы вместо пропусков.
пр. з. дент - выборный глава государства в большинстве государств с республиканской формой правления
р. ф. рендум - всенародное голосование граждан по наиболее важным вопросам государственного значения
сув.р.нитет- верховенство, верховное право
к.нфр.нтация- противоборство, столкновение групп, классов, людей, а также их интересов и убеждений
В 3. Напишите напротив утверждений, которые верны - «да», а напротив тех, которые неверны - «нет».
1. Российский парламент (Федеральное собрание) состоит из двух палат.
_______
2. Общество относится к саморазвивающимся системам.
_______
3. В случае невозможности личного участия в выборах допускается выдача доверенности на другое лицо с целью голосования за кандидата, указанного в доверенности.
_______
4. Прогресс исторического развития противоречив: в нём можно найти как прогрессивные, так и регрессивные изменения.
_______
В 4. Соотнесите понятие и его определение:
Определение Понятие
1. Мера ценности, полезности товара А. Цена
2. Товарообмен, происходящий без помощи денег Б. Ассортимент
3. Денежное выражение ценности товара В. Стоимость
4. Набор разнообразных товаров, услуг Г. Бартер
В 5.Соотнесите правоохранительные органы и их задачи:
Задачи правоохранительных органов Виды правоохранительных органов
1. Представление интересов обвиняемого А. Суд
2. Осуществление надзора за исполнением законов Б. Милиция
3. Удостоверение всевозможных сделок (договоров),
оформление наследственных прав В. Прокуратура
4. Разрешение конкретных правовых споров на основе закона Г. Адвокатура
5. Охрана общественного порядка, борьба с преступностью Д. Нотариат
«Часть С».
Задание С 1.
Итальянский мыслитель XVI в. Н. Макиавелли полагал, что для пользы и в интересах государства политик должен сочетать в себе хитрость и силу, быть одновременно и «лисой» и «львом». Он вправе не хранить верность своему слову, прибегать к лукавству и вероломству, словом, использовать все средства, которые способны укрепить государство. Для Н. Макиавелли в качестве высшей ценности выступает государство, перед которым интересы отдельной личности или какие бы то ни было другие соображения должны отступить на второй план.
Как должны на Ваш взгляд соотносится такие понятия как политика и мораль? Обоснуйте свою позицию и подкрепите свои выводы примерами.
Ключи к ответам школьной олимпиады по обществознанию. 9 класс.
Часть «А» - 1балл за каждую позицию, всего - 10 баллов.
А 1 А2 А 3 А 4 А 5 А 6 А 7 А 8 А 9 А10
б а б г б в б а б г
Часть «В»
В1 - 1балл; Ответ: а, в, б, г.
В2 -1балл за каждую позицию, всего 4 балла;
В3 -1балл за каждую позицию, всего 4 балла;
1. да (1 б.) 2. да (1 б.)
3. нет (1 б.)
4. да (1 б.)
В 4 - 1балла; Ответ: 1 в, 2г, 3а, 4б.
В 5 - 1баллов; Ответ: 1 г, 2в, 3д, 4а, 5б.
Часть «С» - максимум 22 балла.
Ответ Баллы
1. В ответе указывается, что проблема соотношения политики и морали состоит в возможности применения к сфере политики категорий морали.
2. В ответе обозначены различные аспекты соотношения политики и морали, к примеру, такие как:
- в идеале политика должна основываться на понятиях нравственности и морали;
- проблема соотношения цели и средств, которые для этого используются (можно ли достигать высоконравственные цели насильственными методами);
- проблема эффективности работы государства: если строго придерживаться моральных норм, не удастся добиться целей, которые ставит данное государство (правитель, политик) или отстоять свои интересы в отношениях с другими субъектами политики.
- в связи с тем, что моральные нормы пронизывают все сферы жизни человека, потому политика не может существовать вне понятия морали: все поступки могут оцениваются с позиции морали.
- политика и мораль обуславливают друг друга.
3. В ответе приводятся примеры, которые действительно иллюстрируют выделяемый участником аспект соотношения морали и политики. 2 б.
По 2 б. за каждый аспект, максимум - 10 б.
по 2 б. за каждый пример, максимум-
10 баллов
Итого: 43 балла.
Составитель Милькова Е.Ю.
Основной государственный экзамен
По ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
Вариант № 010
Инструкция по выполнению работы
Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 31 задание. Часть 1 содержит 25 заданий с кратким ответом, часть 2 содержит 6 заданий с развёрнутым ответом.
На выполнение экзаменационной работы по обществознанию отводится 3 часа (180 минут).
Ответы к заданиям 1–20 записываются в виде одной цифры, которая соответствует номеру правильного ответа. Эту цифру запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в бланк ответов № 1.
Ответом к заданиям 21–25 является последовательность цифр. Ответ запишите в поле ответа в тексте работы без пробелов, запятых и других дополнительных символов, а затем перенесите в бланк ответов № 1.
Часть 2 включает в себя текст и 6 заданий к нему (задания 26–31). Для выполнения этих заданий необходимо: выбрать нужную информацию из текста, раскрыть (в том числе на примерах) его отдельные положения; соотнести сведения из текста со знаниями, полученными при изучении курса; применить имеющиеся знания для анализа социальных ситуаций; высказать и обосновать собственное мнение. Ответы на задания части 2 записываются на бланке ответов № 2.
При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи
в черновике не учитываются при оценивании работы.
Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
Желаем успеха!
Часть 1
Ответом к заданиям 1–20 является одна цифра, которая соответствует номеру правильного ответа. Запишите эту цифру в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки.
Сравните науку и религию. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
| 24 |
Результаты опроса, отражённые в диаграмме, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации?
Запишите цифры, под которыми они указаны.
Ответ: ___________________________.
Запишите в таблицу цифры, обозначающие характер соответствующих положений.
| Ответ: | А | Б | В |
Не забудьте перенести все ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ в соответствии
с инструкцией по выполнению работы.
Часть 2
Для записи ответов на задания этой части (26–31) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (26, 27 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
