Классные часы на тему дорожного движения. Классный час по правилам дорожного движения
Цели : пропагандировать среди детей Правила дорожного движения Российской Федерации и прививать твердые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах; привлекать младших школьников к систематическому изучению и выполнению Правил дорожного движения.
Задачи : развивать у детей способность быстро оценивать уличную обстановку и ориентироваться в ней; обучать и воспитывать грамотных участников дорожного движения; формировать навыки грамотных пешеходов и пассажиров посредством игры в соответствии с Программой.
Оборудование : магнитная доска; макет дороги; таблички с названиями станций; сигнальные карточки; кукла - Петя Светофоров.
Ход занятия
I. Организационный момент.
Здравствуйте, дорогие ребята!
Долгожданный дан звонок.
Это начался кружок,
А кружок расскажет всем -
Как без бед и без проблем,
Рано утром, не спеша,
Прийти в школу малышам.
Усаживайтесь удобно, ведь сегодня вы не просто мальчики и девочки, сегодня вы путешественники, которым предстоит исполнить различные жизненные роли. Перед тем как отправиться в дорогу, я предлагаю вам потереть ладошки (показывает).
Потёрли, приложите их к своим щёчкам. Чувствуете тепло? Тепло - это жизнь, а жизнь - это самое дорогое, что у нас есть. Жизнь надо беречь.
II. Постановка цели занятия.
Сегодня я предлагаю вам отправиться в удивительное путешествие. А всегда ли путешествие проходит в безопасности?
(Ответы детей.)
Где нас могут подстерегать опасные моменты и ситуации? (Ответы детей.)
Что нам помогает их преодолевать? (Ответы детей.)
В нашем путешествии мы расширим и пополним знания по ПДД, которые являются самыми надёжными помощниками и защитниками нашей жизни от опасностей и неприятностей, подстерегающих нас на улицах и дорогах.
Город, в котором мы с вами живем,
Можно по праву сравнить с букварем.
Азбукой улиц, проспектом дорог
Город всё время даёт нам урок.
Вот она, азбука над головой,
Знаки развешаны вдоль мостовой.
Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда.
Кто считает, что знает все правила ПДД и умеет пользоваться ими, покажите зелёный сигнал.
Кто знает все правила, но не умеет правильно их применять, покажите жёлтый сигнал.
Кто не всё знает и не всё умеет, покажите красный сигнал.
Ребята, я вижу, что нам еще многому предстоит научиться и многое узнать. Для того чтобы пополнить копилку своих знаний по ПДД, в наше увлекательное путешествие мы отправимся в школу Пети Светофорова.
III. Путешествие.
На каком транспорте вы любите путешествовать? Какие виды городского транспорта вы знаете? (Троллейбус, автобус, трамвай, машина, метро.)
Загадка.
Красный вагон по рельсам бежит,
Всех, куда надо, он быстро домчит.
Заливистый звон его нравится детям.
На чем же мыс вами, ребята, поедем? (Трамвай.)
Прикрепляется макет трамвая на доску.
Я вам открою секрет: как сделать так, чтобы этот трамвайчик поехал. Главное в трамвае - звоночек, чтобы все знали, что мы едем, и уступали нам дорогу. А звенит он вот гак... (показывает).
Дети повторяют движения за учителем.
Ещё трамваю нужны двери, чтобы входить и выходить на остановках. «Двери закрываются» (руки сомкнуть впереди себя). «Двери открываются» (руки разводятся в стороны), и помогаем голосом: ш-ш-ш-ш.
А про колёса забыли. Без них даже сказочные трамваи не двигаются. А стучать колёса будут вот так (топают с усилением звука.) Стоп!
Молодцы! Когда мы идём по улице, мы кто? (Пешеходы.)
Показывает плакат «Пешеходы».
А когда мы едем в трамвае или в другом транспорте, мы кто? (Пассажиры.)
Показывает плакат «Пассажиры».
Как должен вести себя в транспорте пассажир? (Ответы детей.)
Итог беседы.
К доске прикрепляется и каждому ребенку раздается «Памятка пассажира».
В путь! (Двери закрываются, звенит звонок, стучат колеса - показ детьми.)
Стоп! (Остановка.) Двери открываются! (Ш-ш-ш.)
Остановка «Школа Пети Светофорова. (Таблица «Школа Пети Светофорова».)
Появляется Петя Светофоров - кукольный персонале.
Петя Светофоров . Здравствуйте, ребята! Я Петя Светофоров, житель города, а какого, догадайтесь.
В два ряда дома стоят,
Десять, двадцать, сто подряд.
И квадратными глазами
Друг на друга все глядят.
Приглашают вас, ребят,
В славный город - авто...(град).
Таблица «Автоград».
Постановка проблемной ситуации.
Ребята, чего не хватает в нашем городе?
Учитель создает на доске макет улицы с неправильной дорожной ситуацией по мере поступления ответов: домов, дорог, тротуаров, перекрёстков, машин, пешеходов.
Что такое дорога? (Дорога — это обустроенная, приспособленная и используемая для движения транспортных средств полоса земли либо искусственная поверхность сооружения. Дорога включает в себя одну или несколько проезжих частей, трамвайные пути, тротуары, обочины и разделительные полосы.)
Что такое перекресток? (Перекресток - это место пересечения, примыкания или разветвления дорог на одном уровне.)
Что такое тротуар? (Тротуар - это элемент дороги, предназначенный для движения пешеходов.)
Кто такой пешеход? (Пешеход - это лицо, находящееся вне транспортного средства на дороге.)
Ребята, всё ли в порядке на улицах нашего города?
Нет. (Идёт оценка дорожной ситуации.)
Где должны ходить пешеходы?
Где должны ездить автомашины?
Какое движение на нашей улице: одностороннее или двустороннее?
Где и как нужно переходить улицу?
Что такое пешеходный переход?
Как регулируется движение на улице?
Какие сигналы светофора вы знаете?
Ребята, назовите правила поведения пешеходов. (Дети называют правила поведения пешеходов.)
Итог.
Петя Светофоров вешает на доску «Правила поведения пешеходов» и дарит ребятам памятки с этими правилами.
А сейчас мы отправимся с вами в гости на станцию «Светофорная» в гости к Светофору.
Двери закрываются, звенит звонок, стучат колеса.
Стоп! Станция «Светофорная»!
Учитель вывешивает табличку с названием станции.
С виду грозный и серьезный,
Очень грозный светофор
С перекрёстка, с перекрёстка
На меня глядит в упор.
Всё, что хочет он сказать,
Свет зелёный, жёлтый, красный.
Игра «Собери светофор».
Группам детей раздаются пазлы.
Ваша группа собирает пазл, который обозначает сигнал светофора «Стой!».
Ваша группа собирает сигнал светофора «Внимание!».
А ваша группа собирает сигнал светофора «Иди!».
Дети выполняют задание.
Молодцы! Вы хорошо знаете сигналы светофора, и за это он дарит вам танец разноцветных огоньков.
Если горит зелёный свет, вы весело танцуете. Загорелся жёлтый - нужно остановиться и посмотреть налево и направо. Ну а если зажёгся красный - вы стоите на месте и грозите друг другу пальцем.
Дети под музыку танцуют, учитель меняет сигналы светофора.
Мы хорошо с вами отдохнули, а теперь отправляемся дальше, на следующую станцию.
Дети закрываются. Звенит звонок, стучат колёса.
Стоп! Станция «Игровая!» (Вывешивается табличка.)
Ребята, посмотрите, а чего ещё не хватает в нашем городе на нашей улице? (Знаков.)
Какие виды дорожных знаков вы знаете? (Предупреждающие и запрещающие.)
Предупреждающие знаки в треугольнике с красной обводкой. А запрещающие - это круг с красной обводкой. Сейчас мы с вами закрепим полученные знания.
Игра «Найди нужный знак».
Учитель делит детей на две команды, которые выстраиваются в колонны.
Задание первой команде: собрать предупреждающие знаки, второй - запрещающие знаки.
По одному игроки команд должны добежать до цели (цель - сложенные вперемешку таблички с изображёнными на них дорожными знаками), выбрать нужный знак, вернуться к своей команде.
По окончании эстафеты - проверка выбора нужных знаков. Обязательно повторить, какой это знак, что он обозначает.
Чтобы руки были целы,
Чтобы ноги были целы.
Знаки эти надо знать!
Надо знаки уважать!
Молодцы! Запомните эти знаки: они ваши надёжные помощники! А в награду за отличную работу наш трамвай отвезёт вас в сказку.
Двери закрываются, звенит звонок, колёса стучат.
Стоп! (Двери открываются.)
Остановка. Станция «Сказочная».
Ребята, вы узнали героя сказки? (Емеля.)
Да, это Емеля. Вы помните, что Емеля отправился к Царевне Несмеяне, чтобы рассмешить её. Но у нас не один Емеля, а целых три. Чтобы узнать, чей Емеля быстрее доедет до царевны, надо выполнить следующие задания.
Викторина «Будем ЗНАКомы»
1. Дорожный знак «Дети».
1) Ура! Уроки отменены!
2. Дорожный знак «Светофорное регулирование».
1) Шарики без роликов.
2) Светофорное регулирование.
3. Дорожный знак «Дорожные работы».
1) Клад кота Леопольда.
2) Дорожные работы.
4. Дорожный знак «Пешеходный переход».
1) По роялю ходить запрещено.
2) Пешеходный переход.
Емеля передвигается.
Конкурс «Загадки».
Ожидаешь ты посадки
На отведённой площадке,
Не нужна тебе сноровка
Это место - ... (Остановка.)
Вот стоит на мостовой
Рослый, статный постовой,
Крутит, вертит головой,
Всем прохожим говорит:
«Путь сейчас для вас открыт». (Регулировщик.)
Чудо-палочка она,
Всем знакома, всем видна.
Днём заметна,
А под вечер
Изнутри освещена. (Жезл регулировщика.)
Емеля продвигается.
Конкурс «Отгадай кроссворд».
1. Место, где мы живём. (Город.)
2. Цель изучения правил дорожного движения. (Безопасность.)
3. Что включает в себя одну или несколько проезжих частей, а также трамвайные пути, тротуары и обочины? (Дорога.)
Определяется победитель. Награждение.
Итог.
Ребята, изменился ли сигнал вашего светофора, который мы поднимали в начале урока?
Поднимите, пожалуйста, свои сигналы.
Молодцы! Мы сегодня узнали много новых правил.
Как вы думаете, их достаточно для того, чтобы сохранить свою жизнь в условиях города и вступить с этими знаниями во взрослую жизнь? (Ответы детей.)
Да, мы приподняли с вами планочку ваших знаний вверх, но с каждым годом нам нужно поднимать её выше и выше, поэтому у нас впереди ещё много встреч с Петей Светофоровым.
Каждому ребенку требуется базовое понимание правил дорожного движения для того, чтобы сохранить свою жизнь. По пути в школу или к своим друзьям важно соблюдать законы дороги, помогающие обеспечить безопасность. Сухой разговор на данную тему эффекта не дает. Красочная новая презентация по ПДД «Дорожное движение» для школьников, которая может быть использована на классном часу или любом внеклассном мероприятии, поможет быстро разобраться в том, как вести себя на дороге. Выучить сложные правила дорожного движения презентация, наполненная анимацией в сопровождении любимых героев мультфильмов, помогает в считанные минуты, а скачать любую разработку классного часа можно бесплатно на нашем сайте.
Автомобили перестанут казаться детям страшными врагами, если учитель покажет и расскажет им, как избежать опасности на дорогах, а поможет в этом только презентация на тему «Правила дорожного движения (ПДД)».
Не надо учить детей правилам поведения на дороге на ошибках их одноклассников, которые получили травмы. Если учитель с 1 класса станет рассказывать про тайны светофора, а одновременно будет показываться презентация по правилам дорожного движения и дорожной безопасности, маленькие школьники смогут в ненавязчивой форме запомнить советы и пользоваться ими на дорогах, идя вместе с родителями или в одиночку.
Учите школьников безопасности через увлекательные игры и викторины, а в этом тоже помогут всемогущие презентации на тему ПДД в школе, во дворе, на улице и за городом. С учениками средних классов закрепить знания, полученные на классных часах, поможет презентация проекта по ПДД, которую школьники готовят дома вместе с родителями, используя готовые шаблоны Powerpoin , имеющиеся в предложенных разработках.
По мере взросления ребенка порой теряется бдительность на дороге. То, что говорили малышам, кажется сказками или страшилками. Презентация по правилам дорожного движения 2014 вызовет огромный интерес у старшеклассников и заставит их пересмотреть свое отношение к дороге. Став взрослым, вовсе не обязательно вести себя на дороге безответственно. Теперь можно знакомить детей не только с ПДД, но и с дорожной разметкой, группами установленных у дорог знаков и правами пешехода и водителя.
Мы собрали в одном месте огромное количество сценариев мероприятий и презентаций по ПДД для начальной школы и старших классов, потому педагогу или воспитателю осталось скачать бесплатно понравившийся материал по ссылке и использовать его в своем классе.
Темы дополнительных занятий по ПДД на классных часах (1-11 классы).
1 класс
Город, округ, где мы живем.
(Город, в котором мы живем. Его достопримечательности. Улицы микрорайона. Домашний адрес. Место нахождения школы.)
Что мы видим на дороге.
(Улица. Тротуар. Проезжая часть. Почему проезжая часть опасна)
Транспорт.
(Какой транспорт ходит в нашем городе? Какие вы знаете автобусные (троллейбусные маршруты)?
Мы идем в школу.
(Пешеход - кто это? Разбор конкретных маршрутов учащихся в школу и обратно. Особенности движения пешеходов осенью и зимой).
Наши верные друзья.
(Что поможет безопасно перейти проезжую часть. «Зебра»,подземный пешеходный переход, Светофор, дорожные знаки, регулировщик дорожного движения).
Утренник. "Посвящение первоклассников в пешеходы".
(Методичка. Газета Добрая дорога детства № 16-17 (34-35)
август- сентябрь 2002 года)
Мы пассажиры.
(Общие обязанности пассажиров. Правила посадки и высадки. Поведение в общественном транспорте).
Знакомство с дорожными знаками.
(Знакомство со значением некоторых, часто встречающихся в микрорайоне школы и по месту жительства дорожных знаков и указателей, а также с другими знаками и указателями, необходимыми пешеходу).
Где можно играть?
(Почему нельзя играть на улицах и дорогах? Опасность игр у дорог).
Подведение итогов.
(Повторение знаний ПДД. Инструктаж перед летними школьными каникулами. Особенности движения на загородных дорогах. Катание на велосипедах по улицам дачных поселков.)
2 класс
Улица полна неожиданностей.
(Как правильно переходить дорогу. Разбор конкретного маршрута)
Транспорт.
(Какой транспорт ходит в нашем городе? Остановки маршрутного транспорта в микрорайоне. Схематическое изображение микрорайона).
Правила поведения на улице.
(Где нужно ходить по улицам? Дисциплина на улице - залог безопасности движения)
Особенности движения транспорта и пешеходов на осенних и зимних улицах.
(Наиболее опасные и безопасные места для движения пешеходов. Опасность зонтов, капюшонов).
Сигналы светофора.
(Назначение светофора, значение сигнала светофора. Пешеходный светофор).
6. Это должны знать все.
(Зачем нужно знать правила дорожного движения пешеходу и водителю)
Мы пассажиры.
(Где разрешается ожидать общественный транспорт. Как надо обходить стоящий трамвай, троллейбус, автобус? В чем опасность
внезапного выхода на проезжую часть из-за стоящего транспорта).
Дорожные знаки.
(Рассказать, показать или нарисовать дорожные знаки, встречающиеся по дороге в школу, объяснить их значение. Рассказать о других дорожных знаках).
Тему можно раскрыть в форме игры, викторины или конкурса
рисунков.
Весенние дороги.
(Особенности весенних погодных условий, затрудняющих дорожное движение (тающий снег, гололед, туман, дождь). Места для катания на самокатах, роликах, велосипедах).
Инструктаж перед летними школьными каникулами.
(Внимательность и осторожность при играх во дворах жилого сектора, особенности движения на загородных дорогах).
3 класс
Мы идем в школу.
(Микрорайон в котором находится школа. Улицы вокруг школы. На каком транспорте можно доехать до школы? Остановки маршрутного транспорта рядом со школой
Я пешеход.
(Умение правильно выбрать наиболее безопасный путь. Как пройти по более сложному маршруту к школе. Где и как правильно перейти улицу? Не можешь сам перейти улицу - попроси взрослого помочь).
Осенние дороги.
(Лужи, грязь - препятствия дорожному движению. Плохая видимость в дождь и туман. Особая осторожность пешеходов на дорогах осенью. Инструктаж о безопасности движения во время осенних каникул).
Это должны знать все.
(Правила дорожного движения - закон для водителей и пешеходов. Примеры о последствиях нарушений ПДД. Какой вред приносят нарушители правил.)
Знатоки дорожных знаков.
(Какие существуют группы знаков, их символика и назначение).
Наши верные друзья.
(технические средства регулирования дорожным движением, дорожные знаки, пешеходные переходы и их виды, «ИДН» -искусственная дорожная неровность- «лежачий полицейский», светофоры и их виды, работа сотрудников ГИБДД).
Движение по улицам.
(Движение пешеходов по тротуарам улицы и обочине дороги. Правосторонне движение и история происхождения этого Правила. Перекрестки и их виды).
Тема может быть раскрыта практическим занятием и на конкретных
Примерах участников дорожного движения на улице около школы.
Что такое закрытый обзор.
(Дорожные ситуации, когда опасность скрыта от пешеходов за кустами, деревьями, стоящим или движущимся транспортом).
Дорожно-транспортные происшествия.
(Виды происшествий. Причины их возникновения. Как правильно вести себя на улице, чтоб не произошло несчастье).
Повторение пройденных тем. Инструктаж перед летними школьными каникулами.
4 класс
(Соблюдение правил дорожного движения - залог безопасности пешеходов. Разбор конкретных случаев дорожно-транспортных происшествий, их причины).
Использовать материалы и статистику предоставленные отделом ГИБДД на августовском совещании.
Элементы улиц и дорог.
(Дорога, ее составные части- проезжая часть, обочина, кювет, пешеходная и велосипедная дорожка, Дорожная разметка и дорожные знаки. Перекрестки. Сигналы светофора и регулировщика. Сигналы подаваемые водителями транспортных средств. Одностороннее и двустороннее движение).
Безопасность пешеходов.
(Типичные опасные ситуации на дорогах с пешеходами. Распознание типичных «ловушек» на дорогах.)
Виды транспортных средств.
(Любой движущийся транспорт - угроза безопасности человека)
Погодные условия.
(Особенности движения водителей и пешеходов в зависимости от погодных условий и времени года).
Железнодорожный переезд.
(Поведение школьников вблизи железнодорожных путей. Правила перехода и переезда через них. Охраняемые и неохраняемые переезды).
Велосипед.
(Правила дорожного движение о правах и обязанностях велосипедистов).
Дорожные знаки.
(Викторина по знанию дорожных знаков).
Законы дорожного движения.
(Культура транспортного поведения, история дорожного движения и современность).
Повторение изученного материала. Инструктивная беседа перед летними школьными каникулами.
5 класс.
Транспорт.
(Интенсивность и скорость движения городского транспорта. Как определить расстояние до приближающегося транспортного средства. Как безопасно перейти дорогу. Стоящий транспорт - как его обходить).
2. Государственная инспекция безопасности дорожного движения.
(Предназначение и задачи решаемые ГИБДД).
Знаем ли мы Правила дорожного движения.
(Причины дорожно-транспортного травматизма. Невыполнение пешеходами правил дорожного движения, не соблюдение пассажирами правил поведения в транспорте, недисциплинированность на улице и в транспорте).
4. Тормозной и остановочный путь.
(Понятие тормозного и остановочного пути. Может ли машина сразу остановиться. Тормозное расстояние).
Опасность для ребенка в дорожных ситуациях.
(связанных с закрытым обзором, испугом, ошибочным прогнозом, неожиданным выходом на проезжую часть).
Правила езды на велосипеде, мопеде.
(ПДД о правах и обязанностях водителей веломототранспорта основные правила езды и меры безопасности).
Культура поведения.
(ответственность за нарушения правил дорожного движения. Ребячество. Неправильное понимание геройства).
Погодные условия влияющие на безопасность дорожного движения.
(Особенности движения в осенне-зимний, весенний период года. Предметы мешающие обзору дороги).
Предупредительные сигналы водителя.
(оборудование автотранспорта специальными сигналами, их значение и порядок применения. Действия пешеходов при подаче сигналов поворота или специальных звуковых сигналов).
10. Итоговое занятие.
(Особенности движения водителей и пешеходов на загородных дорогах в темное и светлое время суток).
6 класс
Город как источник опасности.
(Современный город без светофоров, дорожных знаков, переходов возможно ли это? Особенности города. Автомобильное движение в современном городе. Пешеход на улицах города).
Культура дорожного движения
(Взаимная вежливость участников дорожного движения).
Дорожно-транспортный травматизм.
(Разбор причин дорожно-транспортных происшествий на территории округа. Условия способствующие возникновению ДТП с участием детей. Статистика детского дорожно-транспортного травматизма).
Использовать материалы предоставленные отделом ГИБДД.
Когда ты становишься водителем.
(Основные правила движения на веломототранспорте. Сигналы подаваемые при движении на велосипеде, мопеде.
Движение велосипедистов группами).
Дорожные знаки и дополнительные средства информации.
(Знание требований дорожных знаков. Значение групп дорожных знаков. Номерные, опознавательные знаки и надписи на транспортных средствах)
Транспорт и дети во дворе.
(Причины возникновения дорожно-транспортных происшествий во дворах жилого сектора. Меры предупреждения).
Основной принцип безопасности пешехода.
(Обзор дороги. Предметы мешающие видеть обстановку на дорог, в т.ч. предметы одежды и обихода (зонты, очки). Скрытые движущиеся автомобили. Погодные условия. Особенности перехода проезжей части по регулируемым и нерегулируемым пешеходным переходам).
(Правовая ответственность - административное законодаительство. Плата за совершение нарушений - здоровье
и человеческая жизнь).
Итоговое занятие.
(Повторение пройденного материала. Безопасность в дни летних школьных каникул. Культура поведения на дороге).
7 класс
История создания средств организации дорожного движения.
(Светофор: создание и совершенствование. Современные конструкции светофора. Первый жезл для регулирования движения. Дорожные знаки и их модификация. Дорожная разметка.
Очевидцы ДТП и нарушений ПДД.
(Разговор о ДТП и грубейших нарушениях Правил дорожного движения на перекрестках и пешеходных переходах, увиденных глазами детей. Оценка детьми таких правонарушений. Возможные или действительные последствия происшествий).
Типичные «ловушки».
(Ситуации на дорогах способствующие возникновению происшествий. Закрытый обзор. Ошибочный прогноз. Пустынная улица. Отвлечение внимания.).
Специальное оборудование автотранспорта.
(Осветительные приборы, сигналы поворота. Специальные звуковые и световые сигналы. Опознавательные знаки транспортных средств (автопоезд, учебный автомобиль и т.д.)
Детский дорожно-транспортный травматизм.
(Основная причина детского дорожно-транспортного травматизма - неосознание опасностей последствий нарушений ПДД. Конкретные примеры и статистические данные. Ответ на вопрос- можно ли было избежать ДТП, как следовало правильно поступить ребенку?)
Культура дорожного движения.
(ПДД - составная часть правил культурного поведения человека в общественной жизни).
7. Общественный транспорт.
(Правила поведения в общественном транспорте. Аварийная ситуация для пешеходов, находящихся на остановках общественного транспорта. Выход на проезжую часть при ожидании общественного транспорта в зоне остановки (особенно в дождливую, снежную погоду, при гололеде).
Я - водитель.
(Ваши действия за рулем при обнаружении опасности на проезжей части. Предупредительные действия за рулем, если в зоне видимости на тротуаре или на обочине стоит ребенок или пожилой гражданин).
Итоговое занятие.
(Особенности движения транспорта и пешеходов на загородных трассах в летний период года).
8 класс.
Россия - автомобильная держава.
(Автотранспортный цех России. Виды автотранспорта и перевозок. Зависимость безопасности на дорогах от количества автотранспорта. Сравнительные примеры с другими странами
Остановочный путь автомобиля.
(Составные части остановочного пути.Невозможность мгновенной остановки автомобиля. Труд водителя.
Транспорт- источник повышенной опасности)
Безопасность пешеходов.
(Изучение типичных опасных ситуаций. Выработка правильного поведения на улицах. Переключение внимания на зону повышенной опасности. Умение предвидеть и предугадать возникновение опасности).
ДТП и их последствия.
(Тяжесть травм, полученных в ДТП. Последствия- повреждение внутренних органов, переломы, черепно-мозговые травмы, инвалидность).
Веломототранспорт.
(Основные правила и требования к водителям веломототранспорта. Особенности перевозки пассажиров).
Организация дорожного движения.
(Светофор - значит «несущий свет».Технические средства регулирования. Установка технических средств на улицах города)
(знаки, разметка, ИДН -лежачий полицейский и т.д.)
Работа сотрудников ГИБДД по организации дорожного движения).
Я и дисциплина.
(Нарушаете ли Вы требования ПДД, сознательно или ошибочно. Были ли Вы свидетелем грубейших нарушений ПДД близкими Вам людьми. Ваша реакция. Ваше общение и общение близких людей с сотрудником ГИБДД).
Реальная опасность для жизни и здоровья детей в дорожном движении.
(Предотвращение опасности для детей, создаваемой участниками дорожного движения: водителями, пешеходами, пассажирами. Навыки безопасного поведения на дороге).
Итоговое занятие.
(Повторение пройденного материала. Особенности движения в летний период в городе и загородм).
9 класс
Автомобильный транспорт.
(Транспорт как средство передвижения. Легковой, грузовой, специальный транспорт. Конструирование и изготовление надежных автомобилей, ремонт и техническое обслуживание транспортных средств. Государственный технический осмотр).
2. Основы правильно поведения на улице и дороге.
(Спокойное и уверенное поведение на улице, самоконтроль за своим поведением в зоне повышенной опасности, наблюдение за дорожной ситуацией.)
3. Вандализм на дорогах и транспорте.
(Сколько стоит светофор? Повреждения дорожных знаков и указателей. Последствия их повреждений для участников
дорожного движения. Повреждения автотранспорта. Административная и уголовная ответственность).
4. Культура дорожного движения.
(Необходимое условие повышения безопасности дорожного движения - культурное поведение на улицах. Взаимная вежливость участников дорожного движения).
Ответственность за вред причиненный малолетними участниками дорожного движения.
(Ответственность несовершеннолетних за нарушения ПДД, совершение дорожно-транспортных происшествий, угон автотранспорта).
Опасность на переходе, оборудованном светофором.
(меняющийся сигнал светофора, переход на только что загоревшийся зеленый сигнал, грубые нарушения ПДД со стороны водителей при проезде на красный сигнал светофора).
Опасность на нерегулируемом пешеходном переходе.
(неправильная оценка скорости и расстояния приближающегося транспортного средства, грубейшие нарушения ПДД водителями при проезде нерегулируемых пешеходных переходов)
Организация дорожного движения
(Проектирование, строительство, реконструкция, оборудование и содержание дорог в безопасном состоянии).
Итоговое занятие.
(Как ты знаешь правила дорожного движения.)
10 класс
Культура дорожного движения.
(Повышение культуры транспортного поведения - источник снижения аварийности на дорогах России).
Причины дорожно-транспортных происшествий.
(Статистические данные по городу и округу. Бессмысленный риск своей жизнью и жизнью окружающих людей).
Правила дорожного движения и правила личной безопасности на дорогах.
(Предупредительные действия участников дорожного движения для предотвращение ДТП. Компенсация ошибок других участников движения своими предупредительными действиями).
Источник повышенной опасности.
(Ответственность юных водителей за нарушения ПДД)
(Пожилые люди и дети в условиях Мегаполиса)
Государственная инспекция безопасности дорожного движения.
(Мужская профессия. Романтика и будни. Дирижер Московских улиц).
Опасные ситуации на дорогах.
(Отвлечение внимания от дороги.Автобус на противоположной стороне. Переход проезжей части, с ожиданием на разделительной полосе. Правильная оценка скорости транспорта и времени для перехода.)
Подготовка водительских кадров.
(условия обучения и сдачи экзаменов на получение водительского удостоверения. Воспитание грамотных участников дорожного движения.)
Итоговое занятие.
(Повторение пройденного материала. Профилактический рейд ГИБДД « Здравствуй, лето!»)
11 класс
(Изменения и дополнения в действующие правила дорожного движения).
Ответственность за нарушения ПДД.
(Уголовная и административная ответственность. Наложение административных взысканий на пешеходов. Гражданская ответственность за причиненный вред).
Город твоими глазами.
(Недостатки в организации дорожного движения, делающие передвижение учащихся по улицам опасным).
Агрессия на дорогах.
(Причины вызывающие агрессию у участников дорожного движения. Меры по снижению собственной агрессии - отказ от соперничества и терпимое отношение к ошибкам других участников движения, отказ при необходимости от своего приоритета).
Современный водитель и пешеход.
(Скоростной автотранспорт. Физические требования к современному водителю. Значение вежливости, дисциплинированности, предупредительности, аккуратности для обеспечения безопасности движения транспортных средств. Воспитание грамотных и уважительных участников дорожного движения).
Внимательность на дороге при подготовке к выпускным экзаменам.
(Ничто не должно отвлекать внимание от зоны повышенной опасности - дороги. Навык переключения на самоконтроль).
Сценарий праздника «Знай правила дорожного движения».
В сценарии используются игры, которые помогут не только укрепить здоровье ребят, но и повторить с ними дорожную грамоту, выработать умение оценивать обстановку, быстро принимать решения, быть внимательным, собранным, дисциплинированным.
Цели:
повторить правила дорожного движения;
расширить знания детей о правилах поведения пешехода;
закрепить представления детей о назначении светофора и его сигналах;
воспитывать внимание, навыки ориентировки в пространстве.
Материалы:
Игровое поле с изображением дорог, пешеходный переход, светофор, перекресток.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:
Ребята, сегодня мы с вами поговорим о правилах дорожного движения. Каждый день вы ходите в школу, переходите через дороги. Вы замечали, сколько машин ездит по улицам? А как вы думаете, как при таком интенсивном движении машины и пешеходы договариваются друг с другом? Правильно, при помощи светофора, дорожных знаков и ПДД.
Делаем, ребята, предостережение:
Повторите срочно правила движения!
Чтоб не волновались каждый день родители,
Чтоб спокойны были за рулем водители.
Частушки
(Выступление агитбригады)
Мы частушки вам споем,
Вы нам помогайте,
Если чуточку соврем,
Вы нас не ругайте!
Ехал Петя на мопеде,
Не смотрел, кто рядом едет,
Лечит Петя перелом,
Сдан мопед в металлолом.
К переходу шли мы с Севой,
Посмотрели мы налево,
Хорошо, что посмотрели,
А иначе б здесь не пели.
Шел Сережа как-то в школу,
Пил из горла пепси-колу,
Не смотрел он на машины,
А сейчас он носит шину.
Шел танцор на красный свет,
Торопился на балет…
Он в больнице ПэДэДэ
Учит вместо падэдэ.
Две беды у нас в России,
Не чужие, а свои,
И за что они свалились
На инспектора ГАИ?
Должен помнить пешеход:
Есть сигналы светофора –
Подчиняйся им без спора!
Желтый свет – предупреждение:
Жди сигнала для движения.
Зеленый свет открыл дорогу:
Переходить ребята могут!
Красный свет нам говорит:
Стой! Опасно! Путь закрыт!
На улице будьте внимательны, дети,
Твердо запомните правила эти!
1 этап - это знание ПДД.
Всем, кто любит погулять,
Всем, без исключения,
Нужно помнить, нужно знать
Правила движения.
Дети делятся на 2 команды.
Вопросы на знание ПДД.
(Вопросы задают командам по очереди, за правильные ответы команды получают жетоны.)
1.Где можно переходить проезжую часть? (На перекрестке со светофором или на пешеходном переходе)
2.В каком порядке расположены цвета светофора? (Сверху вниз)
3.Что означает жёлтый сигнал светофора? (Внимание)
4.Как обозначен пешеходный переход? (Зебра)
5.На какой сигнал светофора можно переходить дорогу? (На зелёный)
6.Что означает красный сигнал светофора? (Стоп)
7.Что такое перекресток? (Пересечение улиц)
8.Можно ли ездить на велосипеде по тротуарам? (Нет)
9.Где могут ездить велосипедисты? (По специально отведенной дорожке)
10.Если не работает светофор, как регулируется движение на перекрестке? (Регулировщиком)
11. Если вы видите мигающий зелёный сигнал светофора, как вы поступите? (Стоять, на мигающий сигнал переходить нельзя)
12.Можно ли перейти улицу на красный сигнал светофора, если поблизости нет машин? (Нельзя)
Где вы видели светофор?
Игра "Светофор” (на развитие внимательности и осторожности у детей)
Ребята находятся в зале. У ведущего желтые, зеленые, красные шары. Взмахнет он зеленым шаром, все ребята топают ногами, имитируя ходьбу. Взмахнет жёлтым – маршируют на месте. А на взмах красного шара дети отвечают молчанием.
2 этап - знание дорожных знаков.
Чтобы руки были целы,
Чтобы ноги были целы,
Эти знаки нужно знать,
Нужно знаки уважать!
Викторина "Пешеход”
Что называется улицей, и на какие части она делится?
Что такое перекресток, какие их типы вы знаете?
Для чего служат тротуары, и какой порядок движения по ним?
На какой сигнал светофора можно переходить улицу?
Что нужно сделать пешеходу, прежде чем сойти с тротуара на проезжую часть?
Почему нельзя перебегать дорогу перед близко идущим автомобилем?
Где и как лучше переходить улицу?
Как пешеходы должны переходить по тротуару?
Командам выдают нарисованные дорожные знаки и таблички, на которых написано то, что они обозначают. Задача - правильно совместить одно с другим.
Игра "Это я, это я, это все мои друзья!".
Я вам задаю вопрос, если вы согласны, отвечаете:"Это я, это я, это все мои друзья!",
а если нет, молчите. Будьте внимательны!
Кто из вас в вагоне тесном уступает старшим место?
Кто из вас идет вперед только там, где переход?
Кто летит вперед так скоро, что не видит светофора?
Знает кто, что красный свет - это значит - хода нет?
Кто из вас идет на свет, говорящий "Хода нет"?
Кто на скользкую дорогу выбегает в непогоду?
Если желтый свет горит, кто идет? А кто стоит?
3 этап - "Катим мы по улице"
Выходя на улицу,
Приготовь заранее
Вежливость и сдержанность,
А главное - внимание.
(Выступление агитбригады).
Музыкальный номер на мелодию песни Л. Вайкуле
“ Ещё не вечер”
Инспектор:
Еще не вечер, еще не вечер,
Сегодня у меня нелегкий был денек:
Отчет держал я у начальника
Награды, порицанья,
Все в целях воспитанья
Пусть говорят, что мне домой идти пора,
Но задержусь-ка я еще на полчаса
Я точно знаю - мой участок трудный путь
И тормозну сейчас кого-нибудь.
Музыкальный номер на мелодию песни А. Пугачёвой
“ Мадам Брошкина”
Водитель (девушка):
А я на газ давлю,
Очень я спешу,
По пустякам в пути,
Редко торможу.
Скажите, ну, зачем он машет, машет палкою
Прикинусь-ка сейчас, я очень жалкою.
(Скрип тормозов, дама выходит из машины и между ней и инспектором происходит диалог).
Инспектор:
Инспектор ГИБДД, капитан Сумароковский!
Гражданочка, что за дела?
Нарушаем правила.
Так лихачить здесь нельзя!
Ваш техпаспорт и права.
Дама:
Ничего не нарушаю.
Просто я напугана!
Из-за вас педальку тормоз
С газом перепутала.
Вот они мои права
Инспектор:
Кто их выдал?
Как вам слёз своих ни лить,
Штраф придётся заплатить.
Шутить с дорогою опасно,
Случиться может вмиг беда
Дама:
Да, все мне ясно, все понятно,
Машину потерять могла.
Инспектор:
Аварию могли устроить.
Машина – это полбеды
Ведь не машины, своей жизни,
Могли, мадам, лишиться вы.
Дама:
Я знаю, что у меня, меня
Машина классная.
Инспектор:
Машина классная,
Но! Не безопасная.
В дороге каждый должен, должен
Законы соблюдать.
Дама:
Я вам, инспектор, обещаю, обещаю
Всегда их выполнять.
Ваша служба не простая,
И опасна и трудна.
Всё теперь я понимаю.
Завершается выступление агитбригады под мелодию песни Т. Овсиенко
“Под дождем”
Так давайте же дружить с ГИБДД,
Соблюдать законы на дорогах все.
И тогда всё будет меньше разных травм,
Мы это обещаем вам.
Эстафета по правилам дорожного движения.
10-15 ребят выстраиваются в шеренгу. У ведущего – жезл, который он вручает по очереди каждому участнику игры. Мальчик или девочка, принявшие жезл, называют (без обдумывания) любое правило дорожного движения и возвращает жезл ведущему.
Кто из ребят затрудняется назвать правило или называет его неправильно, выбывает из игры. (Последний выиграл)
Полоса препятствий.
По одному участнику от каждой команды на самокатах должны проехать полосу препятствий. Побеждает тот, кто виртуознее это сделает.
Подведение итогов.
Награждение.
Вы узнали много нового и интересного. Правила дорожного движения очень важны. Знать их должен каждый взрослый и каждый ребенок.
Не нарушайте их, тогда у нас не будет несчастных случаев на дорогах, и вы вырастите крепкими и здоровыми.
И сказать вам в заключенье
Я хочу, мои друзья,
Что без правил поведенья
И дорожного движенья
Обойтись никак нельзя!
Сценарий
классного часа
по ПДД
Шаповалова А.Н.
учитель начальных классов
МБОУ ОСОШ № 2
п. Орловский
Ростовская обл.
2012-2013 уч.г.
Классный час для начальной школы
"Правила дорожного движения"
Сценарий может так же подойти для летнего лагеря.Перед классным часом провести конкурс рисунков "Мой товарищ светофор" (Светофор будет вручать грамоты и благодарности за участие в конкурсе).
Звучит песня "Чему учат в школе" В.Шаинского.
Учитель:
Так чему же учат в школе?
Дети высказывают своё мнение.
Учитель:
Сегодня в нашей школе мы поднимемся на необычную ступеньку -
Ступеньку безопасности.
А поговорим мы с вами о правилах дорожного движения.
Что бы вы могли сказать об этом?
Правила для пешеходов и водителей транспорта одинаковы?
Какой девиз вы бы предложили общий для пешеходов и автомобилистов?
Конечно, быть внимательными и уважать друг друга.
К нам в гости идут дорожные знаки. Встречайте их! (звучит музыка).
Правила дорожного движения выучите все без промедления.
2 ученик:
Чтоб в беду вам не попасть,
Не гоняйте дети мяч
По дороге мостовой!
Эй, с мячом, куда? Постой!
3 ученик:
На велосипеде по дороге нельзя кататься,
Если хотите здоровым остаться!
4 ученик:
Эй, веселый народ!
Помните про "Переход".
Он, как зебра полосатый,
Верный друг для вас, ребята!
5 ученик:
Я знак особый - "Дети".
За вас за всех в ответе.
И вы при этом знаке тоже
Будьте предельно осторожны.
Учитель:
Спасибо вам, дорожные знаки!
А вы, ребята, какие дорожные знаки знаете? Вы со мной поиграете?
(открывает таблицу, кто из ребят больше правильно назовет знаков, получает медаль).
Учитель:
Поздравляю ребят, которые принимали активное участие в игре "Дорожные знаки".
Ой, по-моему, к нам идет желанный гость!
(звучит грустная мелодия и в класс входит Светофор)
Светофор:Здравствуйте, ребята!
Я к вам спешил, бежал,
Извините, что немного я сегодня опоздал.
Учитель:
Что случилось?
Отчего ты грустный, светофор?
Светофор:
Со мною сегодня беда приключилась,
Утром тихонько дверь отворилась,
Баба Яга на ступе ко мне прилетела,
И помешать мне гореть захотела.
Все огоньки мои украла,
И все вокруг темно и грустно стало.
Пешеходам и машинам не смогу я помогать!
Я не знаю, я не знаю -
Огоньки где отыскать?
Учитель:
А какими огнями светится обычно светофор? Ребята, вы знаете?
(дети отвечают)
А друзьям, попавшим в беду, вы помогаете?
(дети отвечают)
Не печалься, светофор, ребята тебе помогут.
Баба Яга из сказки прилетела?
А в русских народных сказках говорится о том, что надо сделать три добрых дела, чтобы победить зло.
Готовы? (дети отвечают)
1.Чтоб колдовство нам победить
Надо внимательными быть.
Дружно, бойко отвечать,
Ничего не забывать.
Чтоб говорят нам огни светофор?
(дети отвечают)
Все про огоньки мы знаем,
А теперь все поиграем.
Игра "Светофорные огни"
Учитель поднимает попеременно красный, зеленый, желтый флажки. Ребята на красный стоят, на зеленый прыгают, на желтый приседают.
Чтоб все вам точно знать
Приглашаю танцевать.
Танец "Светофорный"
Внимательный проворный.
Звучит любая полька: дети двигаются по кругу (зеленый флажок), дети приседают (на желтый), стоят (на красный).
Учитель:
Спасибо, ребята, вы с честью справились с первым заданием.
Светофор:
Ой, смотрите, у меня загорелся огонек. Один цвет уже вернулся. (загорается……)
Учитель:
Не волнуйся, светофор,
Мы поможем тебе вернуть и два других.
Задание второе:
Вот, ребята, загадка
Внимательно подумайте и дайте нам отгадки.
1.На колесах едет дом,
Много там окошек в нем.
Рельсы дому не нужны,
Вы назвать его должны.
Дети говорят (троллейбус или автобус).
2.Все дорогу переходят,
Иль под дорогу все уходят.
Он ребятам помогает,
Безопасно провожает.
По нему народ идет,
Он дорожный ……………..(переход)
3.Нарисована труба,
Перечеркнута она
Тут кричат, иль песни петь
Нет, ребята,…………………………..(не шуметь)
4.На перекрестках он весит,
Огнями разными горит.
Ему послушны "Лада", "Форд"
Это, дети ……… (светофор)
Светофор:
Что за чудо, господа!
Посмотрите вы сюда…
Еще один загорелся свет,
Бабке Ежке наш ответ!
Учитель:
Славно, ребята, вы потрудились,
У светофора загорелись два огонька: красный и желтый!
Осталось выполнить последнее задание,
Чтобы загорелся какой глазок?
(дети отвечают)
Последнее задание
Играют команды. Вот набор для первой, вот для второй.
Необходимо по деталям выложить
две картины. Начали! Кто быстрее?
Звучит песня "Веселые путешественники" муз.Старокадомского сл.С.Михалкова - дети собирают мозаику и получают машину и велосипед (или трамвай и троллейбус или автомобили).
Учитель:
Трамвай надо обходить с какой стороны (спереди)
А автобус (сзади)
И троллейбус?
Где можно кататься на велосипеде?
(только по пешеходной дорожке)
Под какой огонек светофора
Можно переходить? (зеленый)
Светофор:
Спасибо, ребята!
Зеленый огонек загорелся
Вы настоящие друзья!
Мы вместе победили
Колдовство Бабы Яги
И вернули мне волшебные огни! За это я дарю вам вот эту волшебную книгу "Азбуку безопасности". Вы ее хорошенько изучите и смело все дороги проходите!
Учитель:
А для начала запомните (плакат со словами)
Для тебя горят они -
У светофора огоньки
Красный - стой
Желтый - жди
А зеленый - проходи!
Все:
Это должен каждый знать
Обязательно на "пять!
Учитель:
Мы сегодня со светофором и помощниками поднялись на важную ступеньку знаний, на ступеньку безопасности.
Счастливо вам и безопасного пути по дорогам родного города!
Звучит песня "Вместе весело шагать" В.Шаинского.
Используемые материалы: - песня «Вместе весело шагать» , В.Шаинский. - стихи из сборника «Воспитание в начальной школе», 2002г., Москва, «Просвещение» - фото из классного альбома 1»А» класса (все фото учащихся размещены с согласия их родителей).
